Contoh RPP UBD Kurikulum Deep Learning

 

Pendahuluan

Di tengah perkembangan pesat teknologi, penerapan konsep-konsep Deep Learning dalam pembelajaran dapat memberikan manfaat besar bagi pengembangan keterampilan siswa. Deep Learning, yang merupakan bagian dari kecerdasan buatan (AI), berfokus pada kemampuan mesin untuk mempelajari dan mengenali pola-pola dalam data besar, seperti pengenalan gambar, suara, dan teks. Dengan memasukkan Deep Learning dalam kurikulum pendidikan, terutama di tingkat pendidikan dasar dan menengah, kita dapat membantu siswa mempersiapkan diri menghadapi tantangan di dunia digital.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis Understanding by Design (UBD) dapat digunakan untuk merancang kurikulum yang efektif dalam pengajaran Deep Learning. Artikel ini akan memberikan contoh RPP dengan menggunakan pendekatan UBD yang mengintegrasikan konsep Deep Learning dalam pembelajaran.

Apa Itu UBD?

Understanding by Design (UBD) adalah pendekatan dalam perencanaan pembelajaran yang dimulai dengan tujuan akhir pembelajaran. UBD berfokus pada bagaimana siswa memahami dan menguasai konsep-konsep utama melalui aktivitas yang mendalam dan relevan. Pendekatan ini mengutamakan pengembangan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah, yang sangat penting dalam pembelajaran teknologi seperti Deep Learning.

Dalam konteks Deep Learning, UBD dapat membantu siswa memahami bagaimana algoritma bekerja, bagaimana mesin belajar dari data, dan aplikasi teknologi ini dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran Deep Learning dengan Pendekatan UBD

Tujuan pembelajaran Deep Learning dengan pendekatan UBD adalah untuk membantu siswa:

1. Memahami konsep dasar tentang Deep Learning dan bagaimana algoritma bekerja dalam mengenali pola dari data.
2. Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah melalui eksplorasi dan interaksi dengan teknologi.
3. Mengaplikasikan pemahaman tentang Deep Learning dalam konteks kehidupan sehari-hari, seperti pengenalan gambar, suara, dan teks.
4. Mendorong kreativitas dan kemampuan berinovasi dengan memanfaatkan teknologi.

Komponen RPP UBD Kurikulum Deep Learning

Dalam merancang RPP Deep Learning berbasis UBD, ada tiga komponen utama yang perlu diperhatikan, yaitu: tujuan pembelajaran, penilaian, dan rencana kegiatan pembelajaran. Berikut adalah contoh RPP UBD Deep Learning untuk level SMP/SMA:

1. Identitas Mata Pelajaran

• Mata Pelajaran: Teknologi dan Informasi
• Kelas/Semester: SMP/SMA, Semester 1
• Alokasi Waktu: 2 x 45 menit
• Topik Pembelajaran: Pengenalan dan Aplikasi Deep Learning

2. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:

• Menjelaskan konsep dasar Deep Learning dan perbedaannya dengan pembelajaran mesin lainnya.
• Menerapkan prinsip dasar Deep Learning dalam aplikasi sederhana, seperti pengenalan gambar atau suara.
• Menggunakan alat atau aplikasi yang berbasis Deep Learning untuk mengenali objek dalam gambar atau suara.

3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

• Kompetensi Inti (KI):
  • KI-1: Memahami dan menghargai nilai agama dan sosial dalam penggunaan teknologi.
  • KI-2: Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam pemecahan masalah menggunakan teknologi.
• Kompetensi Dasar (KD):
  • KD 1.1: Menjelaskan pengertian dan aplikasi dasar Deep Learning.
  • KD 2.1: Menggunakan aplikasi Deep Learning dalam pengenalan objek sederhana, seperti gambar atau suara.

4. Indikator Pencapaian Kompetensi

• Siswa dapat menjelaskan bagaimana algoritma Deep Learning bekerja untuk mengenali pola.
• Siswa dapat melakukan eksperimen menggunakan aplikasi pengenalan gambar atau suara berbasis Deep Learning.
• Siswa dapat mengidentifikasi manfaat teknologi Deep Learning dalam kehidupan sehari-hari.

Rencana Kegiatan Pembelajaran (UBD)

1. Pertanyaan Pengarah (Essential Questions)
Untuk memulai proses pembelajaran, guru dapat mengajukan beberapa pertanyaan pengarah yang merangsang rasa ingin tahu siswa, seperti:

• Bagaimana teknologi dapat membantu kita mengenali objek atau suara di sekitar kita?
• Apa yang dimaksud dengan Deep Learning, dan bagaimana itu bekerja?
• Bagaimana mesin "belajar" untuk mengenali gambar atau suara?

2. Langkah-langkah Pembelajaran

• Pendahuluan (10 menit):
  • Menyapa siswa dan menghubungkan materi dengan pengalaman sehari-hari mereka, seperti penggunaan teknologi di ponsel pintar atau aplikasi yang mengenali gambar.
  • Mengajukan pertanyaan pengarah untuk memulai diskusi tentang Deep Learning.
• Kegiatan Inti (60 menit):
  • Aktivitas 1: Menjelaskan konsep dasar Deep Learning melalui presentasi sederhana. Guru dapat menggunakan contoh aplikasi pengenalan gambar atau suara yang ada di kehidupan sehari-hari (misalnya, aplikasi pengenalan wajah atau pengenalan suara pada smartphone).
  • Aktivitas 2: Siswa dibagi dalam kelompok kecil untuk mencoba aplikasi Deep Learning yang tersedia secara online, seperti aplikasi yang dapat mengenali objek dalam gambar atau suara dalam rekaman.
  • Aktivitas 3: Diskusi kelompok tentang bagaimana aplikasi tersebut bekerja dan bagaimana Deep Learning digunakan dalam kehidupan nyata, seperti di bidang medis, otomotif, dan hiburan.
• Penutupan (10 menit):
  • Menyimpulkan pembelajaran dengan bertanya kepada siswa tentang apa yang telah mereka pelajari. Misalnya, “Apa yang kamu pelajari tentang cara Deep Learning bekerja dalam pengenalan gambar?”
  • Memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya dan berdiskusi lebih lanjut mengenai penerapan Deep Learning.

Penilaian Pembelajaran

Dalam UBD, penilaian dilakukan dengan cara yang berfokus pada pemahaman siswa, bukan hanya hasil akhir. Penilaian dapat dilakukan melalui:

• Observasi: Melalui aktivitas kelompok, guru dapat mengamati sejauh mana siswa dapat memahami dan mengaplikasikan konsep Deep Learning.
• Tugas Praktik: Siswa diberikan tugas untuk menggunakan aplikasi Deep Learning yang sederhana untuk mengenali objek atau suara dan mendokumentasikan hasilnya.
• Refleksi: Siswa diminta untuk menulis refleksi tentang apa yang mereka pelajari dan bagaimana Deep Learning dapat mempengaruhi kehidupan mereka.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Penerapan Deep Learning dalam kurikulum berbasis UBD memberikan kesempatan bagi siswa untuk memahami konsep teknologi yang semakin berkembang dengan cara yang lebih terstruktur dan mendalam. Dengan pendekatan Understanding by Design, siswa tidak hanya diajarkan tentang teknologi, tetapi juga dibimbing untuk berpikir kritis dan kreatif dalam mengaplikasikan Deep Learning dalam kehidupan sehari-hari. RPP Deep Learning berbasis UBD ini membantu membekali siswa dengan keterampilan yang relevan untuk menghadapi dunia digital yang semakin maju.