Contoh RPP Kurikulum Deep Learning TK B Semester 1

 

Pendahuluan

Di era digital yang terus berkembang pesat, penting bagi generasi muda untuk mulai mengenal teknologi sejak usia dini. Salah satu teknologi yang semakin berkembang dan memiliki potensi besar adalah Deep Learning, bagian dari kecerdasan buatan yang memungkinkan komputer untuk belajar dari data dan mengidentifikasi pola. Meskipun Deep Learning terdengar rumit, dengan pendekatan yang tepat, konsep ini bisa dikenalkan kepada anak-anak, bahkan di Taman Kanak-Kanak (TK), khususnya untuk kelas B semester 1.

Melalui Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang kreatif dan interaktif, anak-anak di TK B dapat diperkenalkan pada teknologi dengan cara yang menyenangkan dan mudah dipahami. Dengan tema yang relevan dan penggunaan metode yang tepat, siswa dapat diajak untuk memahami dasar-dasar teknologi, serta mengembangkan keterampilan digital yang berguna di masa depan.

Tujuan Pembelajaran Deep Learning TK B Semester 1

Pada usia TK B, tujuan pembelajaran Deep Learning adalah untuk mengenalkan anak-anak pada dunia teknologi dan membangun keterampilan dasar yang akan bermanfaat bagi mereka di masa depan. Beberapa tujuan pembelajaran yang ingin dicapai antara lain:

1. Mengenalkan konsep dasar teknologi: Anak-anak mulai mengenal bahwa teknologi dapat membantu dalam kehidupan sehari-hari.
2. Mengembangkan keterampilan motorik halus dan berpikir logis: Menggunakan alat teknologi sederhana untuk menyelesaikan masalah dan bermain.
3. Membangun rasa ingin tahu: Anak-anak diharapkan bisa lebih tertarik dan penasaran dengan dunia digital dan teknologi.
4. Mengenalkan aplikasi dasar Deep Learning: Mengenalkan anak-anak dengan aplikasi teknologi melalui gambar dan pola sederhana, seperti pengenalan bentuk dan warna.

Komponen RPP Deep Learning TK B Semester 1

Berikut adalah komponen-komponen penting yang harus ada dalam RPP Deep Learning untuk TK B Semester 1:

1. Identitas Mata Pelajaran

• Mata Pelajaran: Teknologi Dasar
• Kelas/Semester: TK B, Semester 1
• Alokasi Waktu: 1 jam pelajaran (60 menit)
• Topik Pembelajaran: Pengenalan Deep Learning Melalui Pola dan Gambar

2. Standar Kompetensi

• Kompetensi Inti (KI):
  • KI-1: Mengenalkan dasar-dasar teknologi informasi dan komunikasi.
  • KI-2: Mengembangkan keterampilan sosial dan motorik dalam kegiatan yang menggunakan teknologi.
• Kompetensi Dasar (KD):
  • KD 1.1: Mengenal bentuk dan pola dalam gambar yang digunakan dalam aplikasi Deep Learning.
  • KD 2.1: Melakukan kegiatan yang mengembangkan motorik halus melalui permainan berbasis teknologi.

3. Indikator Pencapaian Kompetensi

• Anak-anak dapat mengenali bentuk dan pola dalam gambar yang digunakan dalam aplikasi Deep Learning sederhana.
• Anak-anak dapat mengikuti permainan atau aktivitas yang melibatkan teknologi untuk memahami pola dasar.
• Anak-anak dapat menunjukkan minat dan rasa ingin tahu terhadap kegiatan yang melibatkan gambar dan pola.

4. Materi Pembelajaran

• Pengenalan Teknologi Sederhana: Mengajarkan anak-anak tentang bagaimana teknologi dapat digunakan untuk mengenali pola atau bentuk. Contohnya adalah menggunakan aplikasi atau permainan sederhana yang mengenali warna atau bentuk.
• Pengenalan Pola dan Bentuk: Melalui gambar-gambar atau permainan, anak-anak belajar mengenal bentuk dan pola, yang merupakan konsep dasar dalam Deep Learning.
• Penerapan Teknologi dalam Kehidupan Sehari-hari: Menunjukkan contoh sederhana bagaimana teknologi membantu manusia, seperti aplikasi pengenalan wajah atau suara yang sederhana.

5. Metode Pembelajaran

• Pendekatan: Pembelajaran berbasis permainan dan eksplorasi.
• Metode:
  • Ceramah interaktif dengan penggunaan gambar dan video.
  • Permainan yang menggunakan teknologi untuk mengenali bentuk, warna, dan pola.
  • Diskusi dengan anak-anak tentang bagaimana teknologi digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

6. Langkah-langkah Pembelajaran

• Pendahuluan (10 menit):

  • Menyapa anak-anak dan menjelaskan tujuan pembelajaran dengan cara yang sederhana dan menyenangkan. Misalnya, "Hari ini kita akan belajar tentang bagaimana komputer bisa melihat bentuk dan warna seperti kita!"
  • Menampilkan gambar dan contoh teknologi sederhana yang menggunakan pengenalan pola atau bentuk, seperti aplikasi pengenalan warna.

• Kegiatan Inti (40 menit):

  • Aktivitas 1: Menggunakan gambar atau aplikasi permainan sederhana yang mengajarkan anak-anak untuk mengenali bentuk dan pola. Misalnya, aplikasi yang mengajarkan anak-anak mengenali bentuk segitiga, lingkaran, atau persegi.
  • Aktivitas 2: Anak-anak bermain permainan yang menggunakan alat sederhana untuk mengenali warna atau bentuk. Permainan bisa dilakukan melalui layar sentuh atau alat lainnya yang mudah digunakan anak-anak.

• Penutupan (10 menit):

  • Menyimpulkan kegiatan dengan diskusi ringan tentang apa yang telah dipelajari dan bagaimana teknologi digunakan untuk mengenali bentuk dan warna.
  • Memberikan kesempatan bagi anak-anak untuk bertanya dan berbagi pendapat mereka tentang pembelajaran hari ini.

Penilaian Pembelajaran

Penilaian dilakukan secara informal melalui observasi terhadap partisipasi anak-anak dalam kegiatan permainan, kemampuan mereka dalam mengenali bentuk dan pola, serta minat yang mereka tunjukkan terhadap teknologi. Penilaian ini tidak hanya mengukur pemahaman, tetapi juga keterlibatan anak dalam pembelajaran.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Pengenalan Deep Learning pada anak-anak TK B melalui kegiatan yang menyenangkan dan interaktif dapat membangun dasar yang kuat untuk pemahaman teknologi di masa depan. Dengan menggunakan gambar dan permainan sederhana, anak-anak dapat belajar tentang pola dan bentuk yang merupakan dasar dari teknologi Deep Learning. RPP yang terstruktur dengan baik ini akan membantu mereka mengenal teknologi sejak dini dan mengembangkan keterampilan yang berguna di masa depan.

Bagikan Artikel ini