Contoh RPP Kurikulum Deep Learning Tema Diriku

 

Pendahuluan

Dalam perkembangan teknologi yang semakin pesat, pembelajaran berbasis teknologi kini menjadi bagian penting dalam dunia pendidikan. Salah satu teknologi yang paling berkembang adalah Deep Learning, yang memungkinkan mesin untuk "belajar" dari data dan mengenali pola-pola tertentu. Penggunaan Deep Learning dalam kurikulum pendidikan memberikan kesempatan bagi siswa untuk memanfaatkan teknologi dalam memahami dunia sekitar, termasuk diri mereka sendiri.

Melalui Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan tema "Diriku", Deep Learning dapat digunakan untuk membantu siswa mengenali berbagai aspek diri mereka, seperti keterampilan, potensi, dan minat, dengan menggunakan teknologi. Pada dasarnya, teknologi ini dapat membantu anak-anak untuk mengeksplorasi konsep-konsep seperti pengenalan wajah, analisis data, dan pemahaman diri dalam konteks yang lebih modern dan menarik.

Tujuan Pembelajaran Deep Learning Tema Diriku

RPP dengan tema Diriku dan penerapan Deep Learning bertujuan untuk memberikan siswa kesempatan untuk lebih mengenal diri mereka melalui teknologi, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Beberapa tujuan pembelajaran yang ingin dicapai antara lain:

1. Mengenal Konsep Diri Melalui Teknologi: Siswa dapat mengenali berbagai aspek diri mereka dengan bantuan teknologi, seperti analisis gambar wajah atau pengenalan pola dalam data diri.
2. Mengembangkan Keterampilan Digital: Siswa dapat menggunakan alat berbasis teknologi untuk menganalisis gambar atau data diri, seperti mengenali ekspresi wajah dan menghubungkannya dengan emosi.
3. Meningkatkan Kreativitas: Siswa dapat menciptakan solusi berbasis teknologi untuk menggambarkan atau memahami diri mereka dengan lebih baik.
4. Membangun Rasa Percaya Diri: Dengan memanfaatkan teknologi, siswa dapat lebih memahami kekuatan dan potensi diri mereka, yang dapat meningkatkan kepercayaan diri mereka.

Komponen RPP Deep Learning Tema Diriku

Berikut adalah komponen-komponen penting yang harus ada dalam RPP Deep Learning tema Diriku:

1. Identitas Mata Pelajaran

• Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
• Kelas/Semester: Kelas 4-6 SD
• Alokasi Waktu: 2 jam pelajaran (90 menit)
• Topik Pembelajaran: Pengenalan diri melalui teknologi, mengenal ekspresi wajah, dan analisis data diri menggunakan Deep Learning.

2. Standar Kompetensi

• Kompetensi Inti (KI):
  • KI-3: Memahami konsep-konsep dasar teknologi dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
  • KI-4: Menggunakan teknologi untuk menganalisis data dan menciptakan solusi kreatif.
• Kompetensi Dasar (KD):
  • KD 3.1: Menjelaskan konsep dasar Deep Learning dan aplikasinya dalam mengenali ekspresi wajah serta analisis data diri.
  • KD 4.1: Menggunakan aplikasi atau perangkat teknologi untuk mengenali pola dan ekspresi wajah sebagai bagian dari pemahaman diri.

3. Indikator Pencapaian Kompetensi

• Siswa dapat menjelaskan cara kerja Deep Learning dalam mengenali wajah dan ekspresi.
• Siswa dapat mengenali pola dalam gambar atau data diri menggunakan aplikasi berbasis Deep Learning.
• Siswa dapat menunjukkan pemahaman tentang bagaimana teknologi dapat membantu mereka mengenali diri mereka lebih baik.

4. Materi Pembelajaran

• Pengenalan Teknologi Deep Learning: Memperkenalkan siswa pada konsep dasar Deep Learning dan bagaimana teknologi ini digunakan dalam kehidupan sehari-hari, seperti aplikasi pengenalan wajah dan ekspresi.
• Mengenali Ekspresi Wajah: Mengajarkan siswa untuk mengenali ekspresi wajah dalam gambar atau video dan menghubungkannya dengan perasaan yang ada.
• Analisis Data Diri: Menggunakan data pribadi seperti minat atau keterampilan untuk membuat pemahaman yang lebih baik tentang diri melalui teknologi.

5. Metode Pembelajaran

• Pendekatan: Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) dan pembelajaran berbasis teknologi.
• Metode:
  • Ceramah interaktif dengan penggunaan gambar dan video untuk menunjukkan aplikasi Deep Learning.
  • Diskusi kelompok tentang bagaimana teknologi dapat digunakan untuk mengenal diri melalui pengenalan ekspresi wajah dan pola.
  • Praktik langsung menggunakan aplikasi berbasis Deep Learning untuk mengenali ekspresi wajah atau data diri lainnya.

6. Langkah-langkah Pembelajaran

• Pendahuluan (15 menit):

  • Menyapa siswa dan menjelaskan tujuan pembelajaran dengan cara yang menarik. Misalnya, "Hari ini kita akan belajar bagaimana komputer dapat mengenali wajah kita dan membantu kita memahami perasaan kita!"
  • Menampilkan video atau gambar yang menunjukkan bagaimana teknologi dapat mengenali ekspresi wajah.

• Kegiatan Inti (60 menit):

  • Aktivitas 1: Memperkenalkan Deep Learning dengan cara yang sederhana, seperti menunjukkan bagaimana aplikasi dapat mengenali wajah atau ekspresi, dan menghubungkannya dengan perasaan.
  • Aktivitas 2: Diskusi kelompok tentang bagaimana pengenalan ekspresi wajah dapat membantu kita memahami emosi dan diri kita sendiri.
  • Aktivitas 3: Praktik langsung di mana siswa menggunakan aplikasi berbasis Deep Learning untuk mengenali ekspresi wajah atau data diri mereka.

• Penutupan (15 menit):

  • Mengajak siswa untuk merenungkan apa yang telah mereka pelajari tentang diri mereka melalui teknologi.
  • Memberikan tugas rumah untuk mencatat ekspresi wajah mereka sepanjang minggu dan menghubungkannya dengan perasaan yang mereka rasakan.

Penilaian Pembelajaran

Penilaian dilakukan melalui observasi, tugas individu, dan penugasan proyek. Penilaian akan fokus pada pemahaman siswa mengenai konsep Deep Learning, kemampuan mereka dalam mengidentifikasi ekspresi wajah, serta bagaimana mereka dapat menghubungkannya dengan perasaan dan emosi mereka.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Penerapan Deep Learning dalam RPP tema Diriku memberikan kesempatan bagi siswa untuk memahami diri mereka lebih dalam menggunakan teknologi. Dengan mengenali ekspresi wajah dan pola dalam data diri, siswa tidak hanya belajar tentang teknologi canggih, tetapi juga menggali pemahaman yang lebih dalam tentang perasaan dan diri mereka. RPP ini diharapkan dapat mengembangkan keterampilan teknologi siswa, sekaligus meningkatkan rasa percaya diri mereka dalam mengenali potensi diri melalui bantuan teknologi.

Bagikan Artikel ini