Contoh RPP Kurikulum Deep Learning Kelas 5 SD

Kurikulum pendidikan yang berkualitas harus mampu menyesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan siswa yang beragam. Salah satu pendekatan terbaru yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran adalah Deep Learning. Dalam konteks Kurikulum Deep Learning, pembelajaran tidak hanya bertujuan untuk menguasai pengetahuan, tetapi juga untuk memahami dan mengaplikasikan konsep-konsep tersebut secara mendalam. Artikel ini akan membahas contoh RPP Kurikulum Deep Learning Kelas 5 SD, serta bagaimana pendekatan ini dapat diterapkan dalam proses belajar mengajar.

Apa Itu Kurikulum Deep Learning?

Deep Learning dalam konteks pendidikan adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pemahaman mendalam terhadap suatu topik, bukan sekadar menghafal informasi. Pendekatan ini mendorong siswa untuk terlibat dalam proses berpikir kritis, analitis, dan aplikatif. Dengan menggunakan kurikulum ini, siswa diharapkan tidak hanya mengetahui fakta, tetapi juga mampu menghubungkan, menganalisis, dan menyelesaikan masalah secara kreatif dan kritis.

Tujuan Kurikulum Deep Learning

Tujuan utama dari Kurikulum Deep Learning adalah untuk mengembangkan kompetensi siswa yang tidak hanya terbatas pada penguasaan materi, tetapi juga pada kemampuan untuk berpikir secara mendalam dan kreatif. Beberapa tujuan dari pendekatan ini antara lain:

1. Meningkatkan Pemahaman Mendalam: Siswa dapat memahami konsep secara lebih dalam, tidak hanya sebatas hafalan.
2. Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis: Siswa dilatih untuk berpikir lebih analitis dan kritis terhadap berbagai informasi yang mereka pelajari.
3. Meningkatkan Kemampuan Aplikasi: Siswa tidak hanya belajar teori, tetapi juga dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata.
4. Mendorong Kreativitas: Siswa diajak untuk berpikir kreatif dalam mencari solusi atas masalah yang mereka hadapi.

Contoh RPP Kurikulum Deep Learning Kelas 5 SD

Berikut adalah contoh RPP Kurikulum Deep Learning untuk Kelas 5 SD yang bisa diterapkan pada mata pelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) dengan topik Keberagaman Budaya di Indonesia.

Tema Pembelajaran: Keberagaman Budaya di Indonesia

Topik: Keberagaman Budaya, Adat Istiadat, dan Tradisi Daerah di Indonesia.

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat mengidentifikasi berbagai budaya dan tradisi yang ada di Indonesia.
2. Siswa dapat menganalisis keberagaman budaya di Indonesia dan memahami pentingnya toleransi.
3. Siswa dapat menghubungkan keberagaman budaya dengan kehidupan sehari-hari dan mengaplikasikan nilai-nilai kebersamaan dan toleransi.

Alokasi Waktu: 2 x 40 menit

Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit):

   • Guru membuka pelajaran dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa: "Apa yang kalian ketahui tentang budaya di Indonesia?" dan "Mengapa Indonesia dikenal sebagai negara yang kaya akan budaya?"
   • Guru memperkenalkan tema pembelajaran hari ini, yaitu keberagaman budaya di Indonesia, dan menjelaskan tujuan pembelajaran.
   • Guru memberikan gambaran umum tentang beberapa budaya di Indonesia, seperti tarian, musik, dan pakaian adat.

2. Kegiatan Inti (60 menit):

   • Mengamati dan Menanya (15 menit): Guru memutar video tentang berbagai budaya dan tradisi dari berbagai daerah di Indonesia. Setelah itu, siswa diminta untuk mencatat hal-hal yang menarik dari video tersebut.

     • Differentiation: Untuk siswa yang cepat menangkap materi, guru dapat memberikan video yang lebih kompleks tentang keberagaman budaya yang lebih mendalam. Sedangkan untuk siswa yang membutuhkan waktu lebih lama, guru dapat memberikan penjelasan tambahan melalui gambar atau teks.

   • Menalar dan Mencoba (25 menit): Siswa dibagi dalam kelompok kecil untuk mendiskusikan dan menganalisis keberagaman budaya yang mereka pelajari. Setiap kelompok diminta untuk membuat presentasi mengenai salah satu budaya daerah yang mereka pilih, termasuk adat istiadat dan tradisi yang ada.

     • Differentiation: Untuk siswa yang lebih cepat, guru bisa menantang mereka untuk menggali lebih dalam mengenai pengaruh budaya terhadap kehidupan masyarakat. Bagi siswa yang membutuhkan bimbingan, guru memberikan template untuk membantu mereka menyusun presentasi dengan cara yang lebih terstruktur.

   • Menghasilkan dan Menyampaikan (15 menit): Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka kepada kelas. Setelah presentasi, siswa lainnya memberikan pertanyaan atau tanggapan mengenai budaya yang dipresentasikan.

     • Differentiation: Siswa yang lebih percaya diri diberikan kesempatan untuk memimpin presentasi di depan kelas, sedangkan siswa yang lebih pemalu dapat mempresentasikan dalam kelompok kecil terlebih dahulu.

3. Penutupan (10 menit):

   • Guru memberikan rangkuman mengenai pentingnya keberagaman budaya dan nilai-nilai toleransi yang terkandung dalam keberagaman tersebut.
   • Guru memberikan tugas rumah untuk menulis esai singkat tentang budaya daerah yang belum mereka pelajari di kelas.

Media dan Sumber Belajar

• Video mengenai keberagaman budaya Indonesia.
• Buku teks atau artikel tentang kebudayaan Indonesia.
• Alat tulis dan kertas untuk mencatat dan membuat presentasi.

Evaluasi

Evaluasi dilakukan berdasarkan:

• Keaktifan Siswa: Partisipasi dalam diskusi kelompok dan presentasi.
• Kualitas Presentasi: Kemampuan siswa dalam memaparkan informasi mengenai keberagaman budaya dengan jelas dan menarik.
• Pemahaman Materi: Pemahaman siswa tentang pentingnya toleransi dan kebersamaan dalam masyarakat multikultural.
• Penugasan: Tugas rumah berupa esai yang menguji pemahaman siswa tentang keberagaman budaya.

Keuntungan Menggunakan Kurikulum Deep Learning dalam RPP

1. Pemahaman Konsep yang Lebih Dalam: Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya menghafal informasi tetapi dapat memahami konsep secara mendalam dan aplikatif.
2. Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis: Deep Learning mendorong siswa untuk berpikir lebih analitis dan kritis terhadap berbagai informasi yang mereka pelajari.
3. Pembelajaran yang Relevan: Siswa belajar untuk menghubungkan pengetahuan dengan dunia nyata, yang membuat materi lebih relevan dan bermakna.
4. Pengembangan Kreativitas: Siswa didorong untuk berpikir kreatif dalam menyelesaikan masalah, baik dalam diskusi maupun dalam tugas-tugas yang diberikan.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

RPP Kurikulum Deep Learning Kelas 5 SD merupakan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan menggunakan pendekatan ini, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan dasar, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, analitis, dan kreatif. Dalam konteks Keberagaman Budaya di Indonesia, pembelajaran yang mendalam ini memungkinkan siswa untuk lebih menghargai perbedaan budaya dan mempraktikkan nilai-nilai toleransi dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, penerapan Deep Learning dalam kurikulum memberikan manfaat yang signifikan untuk perkembangan akademis dan sosial siswa.

Bagikan Artikel ini