Contoh RPP Kurikulum Deep Learning Belajar PAUD Semester 1

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan fase penting dalam perkembangan anak, yang mempengaruhi aspek kognitif, sosial, dan emosional mereka. Oleh karena itu, penting bagi pendidik untuk merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang tidak hanya menyenangkan tetapi juga mendalam. Salah satu pendekatan yang sangat mendukung perkembangan anak adalah kurikulum Deep Learning. Pendekatan ini berfokus pada pemahaman yang mendalam melalui eksplorasi aktif dan pembelajaran berbasis pengalaman. Artikel ini akan memberikan contoh RPP PAUD dengan kurikulum Deep Learning untuk semester 1, yang dapat diterapkan dalam pembelajaran anak usia dini.

Apa Itu Kurikulum Deep Learning dalam PAUD?

Kurikulum Deep Learning adalah pendekatan yang menekankan pemahaman konsep secara menyeluruh dan pengalaman yang bermakna bagi anak-anak. Alih-alih hanya mengandalkan hafalan, anak-anak diajak untuk mengeksplorasi dan memahami materi melalui kegiatan yang aktif dan interaktif. Pembelajaran ini mendorong anak-anak untuk berfikir kritis, kreatif, serta memecahkan masalah yang mereka temui.

Pada PAUD semester 1, kurikulum Deep Learning lebih berfokus pada pembelajaran berbasis pengamatan, eksplorasi, dan interaksi sosial. Pendekatan ini sangat relevan dengan tahap perkembangan anak-anak yang lebih senang belajar melalui aktivitas bermain dan pengalaman nyata.

Tujuan Pembelajaran dengan Kurikulum Deep Learning PAUD Semester 1

1. Mengembangkan Keterampilan Sosial dan Emosional: Anak belajar berinteraksi dengan teman-teman sekelas dan pendidik, mengelola emosi, serta membangun hubungan sosial.
2. Meningkatkan Kemampuan Kognitif: Anak-anak dilatih untuk berpikir secara kreatif dan kritis, memahami hubungan sebab-akibat, serta memecahkan masalah sederhana.
3. Mengasah Keterampilan Motorik: Pembelajaran yang melibatkan aktivitas fisik mendukung perkembangan motorik kasar dan halus anak.
4. Menumbuhkan Rasa Ingin Tahu: Anak-anak diberi kesempatan untuk bertanya, menggali informasi, serta menyelidiki hal-hal baru melalui eksplorasi aktif.

Contoh RPP PAUD Semester 1 dengan Kurikulum Deep Learning

Berikut adalah contoh RPP PAUD semester 1 dengan pendekatan kurikulum Deep Learning. Tema yang digunakan adalah "Mengenal Dunia Sekitar".

Tema Pembelajaran: Mengenal Dunia Sekitar

Tujuan Pembelajaran:

1. Anak dapat mengenal benda-benda yang ada di sekitar mereka.
2. Anak dapat menunjukkan kemampuan dasar motorik halus melalui aktivitas menggambar atau mewarnai.
3. Anak dapat belajar berbagi informasi dan bertanya kepada teman-temannya.
4. Anak dapat memahami pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekitar mereka.

Hari 1: Pengenalan Lingkungan Sekitar

Kegiatan Pembelajaran:

• Pendahuluan (10 menit): Guru membuka pembelajaran dengan bertanya, “Apa yang kalian lihat di sekitar rumah atau sekolah?” Kemudian, guru memperkenalkan tema pembelajaran tentang lingkungan sekitar dengan gambar-gambar benda-benda yang ada di sekeliling mereka, seperti pohon, rumah, dan kendaraan.
• Inti (30 menit): Anak-anak diajak keluar kelas untuk mengamati lingkungan sekitar, seperti taman, jalan, atau halaman sekolah. Mereka diminta untuk mengamati benda-benda yang ada, seperti tanaman, batu, atau alat transportasi. Anak-anak dapat berkelompok dan mendiskusikan apa yang mereka lihat.
• Penutupan (10 menit): Anak-anak diminta untuk menggambar benda yang mereka lihat di lingkungan sekitar dan berbagi cerita tentang hal itu dengan teman-temannya.

Hari 2: Mengenal Tumbuhan dan Hewan

Kegiatan Pembelajaran:

• Pendahuluan (10 menit): Guru mengajak anak-anak untuk berdiskusi mengenai tumbuhan dan hewan yang sering mereka lihat di sekitar rumah atau sekolah. “Apa jenis tumbuhan atau hewan yang ada di sekitar kalian?”
• Inti (30 menit): Anak-anak diajak untuk mengamati berbagai jenis tumbuhan dan hewan di taman sekolah atau halaman. Mereka akan mengidentifikasi ciri-ciri fisik tanaman dan hewan yang ada, seperti daun, bunga, atau warna tubuh hewan.
• Penutupan (10 menit): Anak-anak diminta untuk membuat gambar sederhana dari tumbuhan atau hewan yang mereka amati, kemudian berbagi informasi tentang hewan atau tumbuhan tersebut dengan teman-temannya.

Hari 3: Belajar Menjaga Kebersihan Lingkungan

Kegiatan Pembelajaran:

• Pendahuluan (10 menit): Guru menjelaskan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekitar, seperti tidak membuang sampah sembarangan dan menjaga tanaman agar tetap sehat.
• Inti (30 menit): Anak-anak bermain peran dengan melakukan kegiatan membersihkan lingkungan, seperti memungut sampah di halaman sekolah dan merawat tanaman. Anak-anak akan diberi kesempatan untuk mengamati dampak dari kebersihan lingkungan terhadap kesehatan dan kenyamanan.
• Penutupan (10 menit): Guru memberikan rangkuman tentang pentingnya menjaga kebersihan dan meminta anak-anak untuk mengungkapkan bagaimana mereka bisa menjaga kebersihan di rumah dan sekolah.

Hari 4: Aktivitas Kreatif – Menggambar Alam

Kegiatan Pembelajaran:

• Pendahuluan (10 menit): Guru mengenalkan berbagai jenis elemen alam, seperti pohon, hewan, dan bunga, dan mengajak anak-anak untuk berimajinasi tentang alam yang mereka lihat.
• Inti (30 menit): Anak-anak diberikan kertas dan krayon untuk menggambar alam, seperti tumbuhan, pohon, atau hewan yang mereka temui selama pembelajaran sebelumnya. Guru juga memberikan kesempatan untuk anak-anak berbagi cerita tentang gambar yang mereka buat.
• Penutupan (10 menit): Anak-anak diminta untuk menunjukkan hasil gambar mereka kepada teman-teman dan menjelaskan apa yang mereka gambar serta alasan mengapa mereka memilih gambar tersebut.

Hari 5: Evaluasi dan Refleksi

Kegiatan Pembelajaran:

• Pendahuluan (10 menit): Guru mengingatkan kembali apa yang telah dipelajari selama seminggu dan mengajak anak-anak untuk menceritakan hal-hal menarik yang mereka pelajari.
• Inti (30 menit): Anak-anak diajak untuk merefleksikan apa yang telah mereka pelajari tentang tumbuhan, hewan, dan kebersihan lingkungan. Mereka diminta untuk menyebutkan kegiatan yang paling mereka sukai selama minggu ini.
• Penutupan (10 menit): Guru memberikan penilaian singkat terhadap partisipasi anak-anak dan memberikan umpan balik positif tentang keterlibatan mereka dalam setiap kegiatan.

Keuntungan Menggunakan Kurikulum Deep Learning di PAUD Semester 1

1. Pembelajaran yang Interaktif dan Menyenangkan: Dengan pendekatan berbasis eksplorasi dan pengalaman, anak-anak lebih tertarik untuk terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran.
2. Mengembangkan Keterampilan Kritis dan Kreatif: Kurikulum Deep Learning mendorong anak untuk berpikir kritis, kreatif, dan mandiri dalam menyelesaikan masalah dan berinteraksi dengan teman-temannya.
3. Peningkatan Kemampuan Sosial dan Emosional: Anak-anak belajar untuk berkomunikasi dengan teman-teman, berbagi informasi, dan bekerja sama dalam kelompok.
4. Pembelajaran yang Mendalam: Anak-anak tidak hanya menghafal, tetapi benar-benar memahami konsep yang mereka pelajari melalui aktivitas yang bermakna dan pengalaman nyata.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

RPP dengan kurikulum Deep Learning untuk PAUD semester 1 bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan, mendalam, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari anak-anak. Melalui pendekatan ini, anak-anak dapat mengembangkan keterampilan kognitif, sosial, dan motorik mereka secara seimbang. Dengan mengutamakan pembelajaran berbasis pengalaman dan eksplorasi, kurikulum Deep Learning memungkinkan anak-anak untuk belajar dengan cara yang lebih aktif dan bermakna, membentuk dasar yang kuat bagi perkembangan mereka di masa depan.