Contoh RPP Bahasa Inggris Kelas 5 SD Kurikulum Deep Learning

Pendidikan di era modern ini memerlukan pendekatan yang lebih mendalam untuk memfasilitasi pemahaman siswa dalam setiap mata pelajaran. Salah satu pendekatan yang sedang populer adalah Deep Learning, yang berfokus pada pemahaman yang mendalam, keterampilan berpikir kritis, dan aplikasi pengetahuan dalam kehidupan nyata. Dalam konteks Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk Bahasa Inggris di kelas 5 SD, penerapan kurikulum Deep Learning dapat membantu siswa tidak hanya memahami bahasa Inggris, tetapi juga menggunakannya dengan percaya diri dan tepat dalam komunikasi sehari-hari. Artikel ini akan memberikan contoh RPP Bahasa Inggris kelas 5 SD yang diintegrasikan dengan kurikulum Deep Learning.

Apa Itu Kurikulum Deep Learning?

Deep Learning dalam konteks pendidikan adalah pendekatan yang menekankan pada pemahaman konsep secara mendalam, bukan hanya menghafal informasi. Dalam pembelajaran bahasa, Deep Learning membantu siswa untuk tidak hanya memahami tata bahasa, kosakata, dan struktur kalimat, tetapi juga mengaplikasikan bahasa dalam situasi nyata. Hal ini sangat penting dalam pembelajaran bahasa Inggris, karena siswa dapat mengembangkan keterampilan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis yang lebih efektif.

Manfaat Kurikulum Deep Learning dalam Pembelajaran Bahasa Inggris

1. Pemahaman yang Mendalam: Siswa belajar lebih dari sekadar menghafal kosakata dan tata bahasa. Mereka diajak untuk memahami makna dari setiap elemen bahasa yang dipelajari.
2. Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis: Deep Learning mendorong siswa untuk berpikir lebih kritis dan menghubungkan materi yang dipelajari dengan pengalaman atau pengetahuan lain.
3. Peningkatan Keterampilan Komunikasi: Melalui latihan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis, siswa dapat mengembangkan keterampilan komunikasi yang lebih baik.
4. Aplikasi dalam Kehidupan Nyata: Siswa didorong untuk menggunakan bahasa Inggris dalam situasi sehari-hari, yang memfasilitasi penggunaan bahasa dalam konteks yang lebih realistis.

Contoh RPP Bahasa Inggris Kelas 5 SD Kurikulum Deep Learning

Tema Pembelajaran: My Daily Activities
Topik: Menjelaskan Kegiatan Sehari-hari dengan Bahasa Inggris

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menggunakan kosakata terkait kegiatan sehari-hari dalam kalimat sederhana.
2. Siswa dapat berbicara tentang kegiatan sehari-hari mereka dalam bahasa Inggris.
3. Siswa dapat menyusun kalimat dengan menggunakan struktur waktu (Present Simple Tense).

Alokasi Waktu: 2 x 40 menit

Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit):

   • Guru membuka pembelajaran dengan pertanyaan pemantik: “Apa yang kamu lakukan setiap pagi? Apa saja kegiatan yang kamu lakukan setiap hari?”
   • Guru menampilkan gambar kegiatan sehari-hari, seperti makan pagi, pergi ke sekolah, bermain, dan tidur, dan meminta siswa untuk menyebutkan kegiatan yang mereka lakukan dengan menggunakan bahasa Inggris.

2. Kegiatan Inti (60 menit):

   • Mengamati dan Menanya (15 menit): Guru menunjukkan video pendek atau gambar yang menggambarkan kegiatan sehari-hari, seperti makan pagi atau belajar. Siswa diminta untuk mengamati dan kemudian mengajukan pertanyaan mengenai kegiatan tersebut. Misalnya, “What do you do in the morning?” atau “Do you go to school by bus?”

     • Differentiation: Untuk siswa yang lebih cepat memahami, guru bisa memberikan tantangan untuk membuat pertanyaan lebih rumit, seperti menggunakan kata kerja yang lebih bervariasi.
     • Differentiation: Untuk siswa dengan kebutuhan lebih, guru memberikan bantuan dengan memecah pertanyaan sederhana dan menjelaskan artinya.

   • Mencoba dan Berlatih (20 menit): Siswa diminta untuk bekerja dalam pasangan atau kelompok kecil. Setiap siswa berbicara tentang kegiatan sehari-hari mereka menggunakan Present Simple Tense. Siswa bisa mendiskusikan rutinitas mereka, seperti bangun tidur, makan pagi, pergi ke sekolah, bermain, dan lain-lain. Siswa diminta untuk berbicara dalam bahasa Inggris dengan menggunakan struktur kalimat yang benar.

     • Differentiation 1: Untuk siswa yang lebih mahir, guru dapat memberi tugas untuk menyusun paragraf pendek yang menjelaskan seluruh kegiatan sehari-hari mereka.
     • Differentiation 2: Siswa yang membutuhkan bimbingan lebih diberikan pola kalimat yang lebih sederhana dan bisa berlatih dalam kelompok kecil dengan lebih banyak dukungan dari guru.

   • Menalar dan Menganalisis (15 menit): Siswa diminta untuk menilai kegiatan yang paling penting dalam rutinitas mereka dan menjelaskan mengapa kegiatan tersebut penting. Mereka dapat berbicara dengan teman-teman mereka dan membuat kalimat untuk menjelaskan pentingnya rutinitas mereka dalam bahasa Inggris.

     • Differentiation 1: Untuk siswa yang lebih mahir, guru dapat memberikan tugas untuk membandingkan rutinitas mereka dengan rutinitas teman mereka di negara lain.
     • Differentiation 2: Untuk siswa yang membutuhkan dukungan lebih, guru dapat membimbing mereka dengan memberi contoh kalimat yang lebih sederhana.

   • Mengkomunikasikan (10 menit): Setiap kelompok atau pasangan diminta untuk berbicara di depan kelas tentang rutinitas harian mereka dengan menggunakan bahasa Inggris. Setiap siswa akan berbicara selama beberapa menit, menjelaskan apa yang mereka lakukan dari pagi hingga malam.

     • Differentiation 1: Untuk siswa yang lebih percaya diri, mereka dapat berbicara lebih panjang dan menjelaskan lebih banyak kegiatan dalam rutinitas mereka.
     • Differentiation 2: Siswa yang membutuhkan dukungan lebih bisa diberi kesempatan untuk berbicara dalam kelompok kecil atau membuat poster yang menggambarkan kegiatan mereka.

3. Penutupan (10 menit):

   • Guru merangkum materi yang telah dipelajari, seperti kosakata yang digunakan untuk kegiatan sehari-hari dan penggunaan Present Simple Tense.
   • Guru mengingatkan siswa untuk menggunakan bahasa Inggris ketika berbicara tentang rutinitas mereka sehari-hari, dan memberikan tugas rumah untuk menulis tentang rutinitas mereka dalam bahasa Inggris.

Media dan Sumber Belajar

• Gambar dan video mengenai kegiatan sehari-hari.
• Alat tulis dan kertas untuk membuat poster atau menulis tugas.
• Buku referensi tentang grammar dan kosakata yang berhubungan dengan kegiatan sehari-hari.

Evaluasi

Evaluasi dilakukan berdasarkan:

• Keaktifan siswa dalam diskusi dan latihan berbicara.
• Kemampuan siswa dalam menyusun kalimat yang benar menggunakan Present Simple Tense.
• Tugas rumah yang mengidentifikasi kegiatan sehari-hari mereka dan menuliskannya dalam bahasa Inggris.

Keuntungan RPP Bahasa Inggris dengan Kurikulum Deep Learning

1. Pembelajaran yang Inklusif: RPP ini disusun dengan memperhatikan berbagai tingkat kemampuan siswa, sehingga setiap siswa dapat belajar sesuai dengan kecepatan dan kemampuan mereka.
2. Mengembangkan Keterampilan Komunikasi yang Lebih Baik: Dengan latihan berbicara dan mendengarkan, siswa dapat meningkatkan keterampilan komunikasi mereka dalam bahasa Inggris.
3. Penerapan Pengetahuan dalam Kehidupan Sehari-hari: Deep Learning mendorong siswa untuk menggunakan bahasa Inggris dalam konteks yang realistis dan aplikatif, sehingga mereka dapat menghubungkan pelajaran dengan pengalaman sehari-hari.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Penerapan kurikulum Deep Learning dalam RPP Bahasa Inggris kelas 5 SD memberikan siswa kesempatan untuk belajar bahasa Inggris secara mendalam dan aplikatif. Dengan pendekatan yang berdiferensiasi, setiap siswa dapat belajar sesuai dengan kebutuhan mereka, baik dalam berbicara, mendengarkan, membaca, maupun menulis. Pendekatan ini mendorong siswa untuk berpikir kritis, kreatif, dan mengaplikasikan pengetahuan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari, yang merupakan tujuan utama dari Deep Learning.

Bagikan Artikel ini