Contoh RPP Kurikulum Deep Learning untuk Madrasah Aliyah

Madrasah Aliyah (MA) merupakan lembaga pendidikan menengah yang berperan penting dalam membentuk karakter dan keterampilan siswa, terutama dalam aspek agama, sosial, dan akademik. Di era perkembangan teknologi dan informasi saat ini, pembelajaran di Madrasah Aliyah tidak hanya berfokus pada hafalan dan pemahaman teori, tetapi juga pada pengembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Salah satu pendekatan yang bisa diterapkan dalam kurikulum Madrasah Aliyah adalah Deep Learning, yang mengutamakan pemahaman mendalam melalui pembelajaran berbasis pengalaman dan eksplorasi.

Deep Learning mengarah pada pembelajaran yang melibatkan pemahaman secara mendalam terhadap konsep dan aplikasi dari materi yang dipelajari, serta penerapan konsep tersebut dalam kehidupan nyata. Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya menghafal materi, tetapi dapat menghubungkannya dengan situasi dan kondisi di sekitarnya. Artikel ini akan memberikan contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan menggunakan pendekatan Deep Learning untuk mata pelajaran yang diajarkan di Madrasah Aliyah, khususnya untuk pelajaran Fiqih.

RPP: Memahami Konsep Fiqih dalam Kehidupan Sehari-hari

Nama Sekolah: Madrasah Aliyah Al-Falah
Mata Pelajaran: Fiqih
Kelas/Semester: Kelas XI / Semester 2
Topik: Pengertian dan Penerapan Fiqih dalam Kehidupan Sehari-hari
Waktu: 2 x 45 menit
Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat memahami pengertian fiqih dan prinsip-prinsip dasar dalam fiqih.
2. Siswa dapat menerapkan ajaran fiqih dalam kehidupan sehari-hari.
3. Siswa dapat menganalisis kasus kehidupan nyata dan menyelesaikannya dengan prinsip fiqih.

Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit)

   • Guru memulai dengan menyapa siswa dan mengajak mereka untuk berdiskusi tentang pentingnya ilmu fiqih dalam kehidupan sehari-hari. Guru bisa memulai dengan pertanyaan seperti, “Mengapa kita perlu memahami hukum-hukum agama dalam kehidupan kita?” atau “Apa saja hukum yang harus kita pahami dalam fiqih?”
   • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberi gambaran umum tentang fiqih, yaitu ilmu yang membahas tentang hukum-hukum Islam yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, seperti ibadah, muamalah, dan masalah sosial lainnya.

2. Kegiatan Inti (70 menit)
   Eksplorasi Konsep Fiqih

   • Guru menjelaskan pengertian fiqih, yaitu ilmu yang mengatur hukum-hukum Islam yang berhubungan dengan perilaku manusia, baik dalam ibadah, sosial, muamalah, dan hal-hal lainnya. Guru kemudian membahas beberapa prinsip dasar fiqih, seperti kewajiban melaksanakan perintah Allah, larangan dalam agama, dan bagaimana fiqih diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
   • Studi Kasus: Guru memberikan beberapa kasus kehidupan nyata yang berkaitan dengan fiqih, seperti bagaimana cara membayar zakat, hukum berpuasa bagi orang yang sakit, atau bagaimana cara menyelesaikan sengketa dalam transaksi jual beli menurut Islam.
   • Diskusi Kelompok: Siswa dibagi dalam kelompok kecil dan diberikan kasus yang lebih kompleks. Setiap kelompok diminta untuk menganalisis kasus tersebut menggunakan prinsip fiqih yang telah dipelajari, kemudian merumuskan solusi yang sesuai dengan hukum Islam.
   • Presentasi Hasil Diskusi: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka di depan kelas, dan guru serta siswa lainnya dapat memberikan pertanyaan atau pendapat terkait solusi yang diajukan. Ini akan merangsang diskusi yang lebih mendalam dan membantu siswa memahami cara mengaplikasikan fiqih dalam kehidupan nyata.

3. Penutupan (10 menit)

   • Guru mengajak siswa untuk merefleksikan apa yang telah dipelajari, dengan bertanya, “Apa yang kalian pelajari hari ini tentang penerapan fiqih dalam kehidupan sehari-hari?”
   • Guru menyimpulkan pembelajaran dengan menekankan bahwa fiqih tidak hanya ada di buku-buku, tetapi harus dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari.
   • Sebagai tugas mandiri, siswa diminta untuk menuliskan satu contoh penerapan fiqih dalam kehidupan mereka sehari-hari dan mengirimkan tugas tersebut pada pertemuan berikutnya.

Media dan Alat Pembelajaran

1. Buku teks Fiqih untuk Madrasah Aliyah.
2. Whiteboard dan spidol untuk menulis poin-poin penting.
3. Kertas dan alat tulis untuk diskusi kelompok.
4. Kasus kehidupan nyata (baik dalam bentuk teks maupun video).

Evaluasi

Evaluasi dilakukan dengan beberapa cara:

1. Observasi: Guru mengamati bagaimana siswa berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mempresentasikan hasil analisis mereka.
2. Penilaian Tertulis: Guru memberikan tugas menulis yang meminta siswa untuk memberikan contoh penerapan fiqih dalam kehidupan sehari-hari.
3. Diskusi: Guru mengevaluasi sejauh mana siswa dapat memahami dan mengaplikasikan konsep fiqih berdasarkan kasus yang diberikan.

Refleksi Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran, guru dapat melakukan refleksi dengan cara mengevaluasi apakah siswa aktif dalam diskusi, apakah mereka dapat menghubungkan prinsip fiqih dengan kehidupan nyata, dan apakah mereka dapat menyelesaikan masalah dengan menggunakan hukum Islam. Jika ada siswa yang kesulitan, guru bisa memberikan penjelasan tambahan atau memberikan contoh-contoh kehidupan nyata lainnya yang relevan dengan materi.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Dengan menggunakan pendekatan Deep Learning dalam pembelajaran fiqih di Madrasah Aliyah, siswa tidak hanya mempelajari teori dan hukum Islam, tetapi juga memahami bagaimana fiqih diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran berbasis kasus, diskusi, dan eksplorasi ini memungkinkan siswa untuk belajar secara mendalam, bukan hanya sekadar menghafal, tetapi juga memahami dan mengaplikasikan ajaran Islam dalam tindakan mereka sehari-hari.

Penerapan Deep Learning di Madrasah Aliyah membuka kesempatan bagi siswa untuk berpikir kritis dan kreatif dalam menyelesaikan masalah kehidupan dengan panduan prinsip fiqih. Dengan cara ini, siswa diharapkan dapat menjadi individu yang tidak hanya paham teori, tetapi juga mampu mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan mereka.