Contoh RPP Kurikulum Deep Learning SMP Bahasa Indonesia

Pendahuluan

Pendidikan Bahasa Indonesia di tingkat SMP memiliki peran penting dalam mengembangkan keterampilan berbahasa siswa, baik dalam aspek menulis, membaca, mendengarkan, maupun berbicara. Salah satu pendekatan yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas adalah Kurikulum Deep Learning. Pendekatan ini memungkinkan siswa tidak hanya mempelajari Bahasa Indonesia secara teori, tetapi juga mengaplikasikan konsep-konsep tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Melalui Deep Learning, pembelajaran menjadi lebih bermakna dan menyeluruh.

Artikel ini akan membahas tentang bagaimana membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mengintegrasikan Kurikulum Deep Learning untuk SMP Bahasa Indonesia. Dengan pendekatan ini, diharapkan siswa dapat menguasai keterampilan bahasa Indonesia secara lebih mendalam dan aplikatif.

Apa Itu Kurikulum Deep Learning?

Kurikulum Deep Learning adalah pendekatan pembelajaran yang fokus pada pemahaman yang mendalam terhadap suatu topik atau materi. Dalam konteks Bahasa Indonesia, kurikulum ini bertujuan agar siswa tidak hanya menghafal kosa kata atau aturan tata bahasa, tetapi juga mampu menerapkan bahasa dalam situasi yang lebih kompleks dan kontekstual. Kurikulum ini mengutamakan keterampilan berpikir kritis, kreatif, serta kolaborasi antar siswa.

Manfaat Penerapan Deep Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP

1. Peningkatan Kemampuan Berbahasa yang Komprehensif
   Dalam SMP Bahasa Indonesia, siswa tidak hanya dilatih untuk menulis dan berbicara, tetapi juga untuk berpikir secara kritis dan mengungkapkan gagasan mereka dengan bahasa yang jelas. Kurikulum Deep Learning membantu siswa menguasai empat keterampilan bahasa (membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan) secara lebih efektif dan mendalam.

2. Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif
   Pembelajaran dengan Deep Learning mendorong siswa untuk berpikir lebih dalam dan lebih kritis terhadap materi yang mereka pelajari. Misalnya, dalam pembelajaran teks, siswa diajak untuk menganalisis teks secara lebih mendalam, menggali ide utama, dan menyusun argumen atau pendapat yang logis.

3. Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran
   Teknologi dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan aplikasi atau media digital. Misalnya, menggunakan platform e-learning, forum diskusi online, atau aplikasi pembelajaran berbasis teks yang memungkinkan siswa berinteraksi dengan materi secara lebih menarik dan menyenangkan.

4. Kolaborasi Antar Siswa
   Kurikulum Deep Learning juga mengutamakan pembelajaran berbasis proyek yang melibatkan kolaborasi antar siswa. Dalam Bahasa Indonesia, proyek seperti membuat karya tulis bersama atau melakukan presentasi dapat mengasah keterampilan berbicara dan menulis siswa.

Contoh RPP Kurikulum Deep Learning untuk SMP Bahasa Indonesia

Berikut adalah contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mengintegrasikan Kurikulum Deep Learning untuk SMP Bahasa Indonesia:

Judul Pembelajaran:
Menulis Karangan Deskripsi Tentang Tempat Wisata

Kelas:
VIII SMP

Waktu:
2 Jam Pelajaran (90 menit)

Kompetensi Dasar:

• Menyusun karangan deskripsi dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.
• Menggunakan kalimat yang efektif dalam karangan deskripsi.
• Mengembangkan ide secara sistematis dalam sebuah karangan.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

• Siswa dapat membuat karangan deskripsi dengan pengorganisasian yang baik.
• Siswa dapat menggunakan kalimat yang efektif dan sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.
• Siswa dapat mengembangkan ide dengan jelas dalam karangan deskripsi.

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat memahami konsep karangan deskripsi.
• Siswa dapat menulis karangan deskripsi mengenai tempat wisata yang mereka pilih.
• Siswa dapat menggunakan bahasa yang efektif dan sesuai kaidah dalam menulis karangan deskripsi.

Langkah-langkah Pembelajaran:

1. Pendahuluan (10 menit)

   • Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
   • Guru memberikan penjelasan singkat mengenai karangan deskripsi, apa yang dimaksud dengan karangan deskripsi, serta contoh karangan deskripsi yang baik.
   • Guru menayangkan gambar tempat wisata dan meminta siswa untuk memberikan deskripsi singkat tentang tempat tersebut.

2. Kegiatan Inti (70 menit)

   • Pembelajaran Konsep Karangan Deskripsi (20 menit):
     Guru memberikan penjelasan tentang struktur karangan deskripsi, termasuk pembukaan, isi, dan penutupan. Guru juga menjelaskan cara menggali ide untuk membuat deskripsi tempat wisata.
   • Latihan Menulis Karangan Deskripsi (30 menit):
     Siswa diminta untuk memilih tempat wisata yang mereka sukai dan menulis karangan deskripsi tentang tempat tersebut. Siswa diharapkan untuk menggambarkan suasana, pemandangan, dan hal-hal menarik lainnya mengenai tempat wisata tersebut.
   • Sesi Diskusi dan Umpan Balik (20 menit):
     Setelah menulis, siswa saling bertukar karangan dan memberikan umpan balik positif. Guru memandu diskusi dan memberikan saran tentang bagaimana membuat deskripsi lebih hidup dan menarik dengan menggunakan kata-kata yang tepat.

3. Penutupan (10 menit)

   • Guru meminta beberapa siswa untuk membacakan karangan deskripsi mereka di depan kelas.
   • Guru memberikan umpan balik kepada setiap siswa tentang penggunaan bahasa dan pengorganisasian ide dalam karangan deskripsi mereka.
   • Guru menutup pelajaran dengan merangkum kegiatan hari ini dan memberikan tugas rumah untuk membuat karangan deskripsi lainnya.

Metode Pembelajaran:

• Ceramah
• Diskusi kelompok
• Penulisan individu

Media dan Sumber Belajar:

• Buku teks Bahasa Indonesia
• Gambar tempat wisata
• Laptop atau perangkat digital untuk menampilkan gambar dan referensi tempat wisata

Penilaian: Penilaian dilakukan melalui:

• Observasi: Mengamati partisipasi siswa dalam diskusi dan proses menulis.
• Penugasan Tertulis: Menilai hasil karangan deskripsi yang ditulis siswa, baik dari segi struktur maupun penggunaan bahasa.
• Umpan Balik: Memberikan umpan balik kepada siswa mengenai kekuatan dan area yang perlu diperbaiki dalam karangan deskripsi mereka.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Penerapan Kurikulum Deep Learning dalam Bahasa Indonesia SMP memberikan pendekatan yang lebih mendalam, kreatif, dan berbasis pemahaman. Dalam RPP yang terintegrasi dengan Deep Learning, siswa tidak hanya belajar tentang teori tata bahasa atau kosa kata, tetapi juga mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata. Dengan pendekatan ini, siswa diharapkan dapat meningkatkan keterampilan menulis dan berbicara mereka dengan cara yang lebih efektif dan menarik.