Contoh RPP Kurikulum Deep Learning SD PJOK: Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Pembelajaran Fisik dan Olahraga

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan bagian integral dari proses pendidikan yang membantu guru untuk merencanakan dan menyampaikan materi pembelajaran dengan cara yang sistematis dan efektif. Dalam konteks pendidikan di tingkat SD, RPP sangat penting untuk menciptakan pengalaman belajar yang optimal. Dengan penerapan Deep Learning dalam pembelajaran PJOK (Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan), diharapkan siswa tidak hanya menghafal teori, tetapi juga dapat memahami dan mengaplikasikan konsep yang dipelajari dalam kehidupan mereka. Artikel ini akan memberikan contoh RPP dengan pendekatan Deep Learning untuk mata pelajaran PJOK di tingkat SD.

Apa Itu Deep Learning dalam Pendidikan PJOK?

Deep Learning dalam konteks pendidikan PJOK adalah pendekatan yang menekankan pemahaman yang mendalam terhadap konsep-konsep fisik dan keterampilan olahraga. Di dalamnya, siswa tidak hanya diajarkan untuk memahami teori dasar tentang kesehatan, olahraga, dan gerakan tubuh, tetapi juga diajak untuk merasakan dan mengaplikasikan pengetahuan tersebut melalui pengalaman langsung. Pendekatan ini menuntut siswa untuk berpikir kritis, berkolaborasi dengan teman sekelas, dan menerapkan apa yang mereka pelajari dalam kehidupan sehari-hari.

Komponen RPP dengan Pendekatan Deep Learning di Mata Pelajaran PJOK

Dalam RPP yang berbasis Deep Learning, terdapat beberapa komponen penting yang harus ada agar pembelajaran berjalan efektif dan mendalam. Berikut adalah komponen-komponen utama yang perlu ada dalam RPP PJOK untuk SD:

1. Identitas RPP

Identitas RPP berisi informasi dasar mengenai kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan, seperti:

• Mata Pelajaran: PJOK (Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan)
• Kelas dan Semester: Misalnya, Kelas 4 / Semester 2
• Topik Pembelajaran: Misalnya, “Gerakan Dasar dalam Olahraga”
• Waktu: 2 x 35 menit

2. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran harus dirancang agar siswa dapat mencapai pemahaman yang lebih dalam, baik secara teori maupun praktek. Dalam PJOK, tujuan pembelajaran tidak hanya untuk mengajarkan gerakan fisik, tetapi juga untuk membangun kebiasaan sehat dan meningkatkan keterampilan sosial siswa.

Contoh tujuan pembelajaran:

• Siswa dapat mendemonstrasikan gerakan dasar dalam olahraga, seperti lari, lompat, dan lempar.
• Siswa memahami pentingnya olahraga bagi kesehatan tubuh dan kebugaran jasmani.
• Siswa dapat bekerja sama dalam kelompok untuk melakukan aktivitas fisik secara bersama-sama.

3. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran dalam pendekatan Deep Learning lebih menekankan pada pengalaman langsung dan keterlibatan aktif siswa. Berikut adalah contoh kegiatan pembelajaran untuk topik “Gerakan Dasar dalam Olahraga” di kelas 4 SD:

Pendahuluan (10 Menit)

• Guru mengajak siswa berdiskusi mengenai pentingnya olahraga untuk kesehatan tubuh.
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, yaitu mengenal dan mempraktikkan gerakan dasar dalam olahraga.

Eksplorasi (20 Menit)

• Guru memperkenalkan berbagai gerakan dasar dalam olahraga, seperti lari, lompat, dan lempar. Guru memberikan penjelasan tentang teknik yang benar dalam melakukan setiap gerakan.
• Siswa diminta untuk mengamati dan mencoba gerakan-gerakan dasar tersebut dengan bimbingan dari guru.

Kolaborasi (20 Menit)

• Siswa dibagi menjadi kelompok kecil dan diminta untuk melakukan latihan gerakan dasar dalam bentuk permainan kelompok, seperti lomba lari atau lompat jauh secara bergantian.
• Setiap kelompok mendiskusikan teknik yang benar dan memberikan feedback terhadap teman sekelompok mereka.

Penerapan (15 Menit)

• Setiap siswa melakukan demonstrasi gerakan dasar yang telah dipelajari di depan kelas.
• Guru memberikan koreksi dan umpan balik untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam melakukan gerakan yang tepat.

Refleksi (10 Menit)

• Guru mengajak siswa untuk merefleksikan pembelajaran hari itu. Beberapa pertanyaan yang dapat diajukan kepada siswa adalah: “Gerakan mana yang paling sulit bagi kalian?”, “Mengapa olahraga itu penting untuk kesehatan tubuh?”
• Siswa diminta menulis tentang satu gerakan olahraga yang paling mereka sukai dan bagaimana mereka akan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

4. Penilaian

Penilaian dalam RPP Deep Learning di mata pelajaran PJOK tidak hanya terbatas pada aspek kognitif, tetapi juga pada keterampilan fisik dan sosial. Penilaian dapat dilakukan secara formatif maupun sumatif.

Contoh penilaian:

• Formatif: Pengamatan terhadap partisipasi siswa dalam latihan gerakan dasar dan diskusi kelompok. Penilaian terhadap kolaborasi antar siswa dalam melakukan latihan bersama.
• Sumatif: Penilaian terhadap kemampuan siswa dalam mendemonstrasikan gerakan dasar dengan teknik yang benar.

5. Sumber Belajar

Sumber belajar dalam RPP PJOK berbasis Deep Learning harus mendukung kegiatan praktek dan teori. Beberapa sumber belajar yang bisa digunakan antara lain:

• Buku teks PJOK
• Video demonstrasi gerakan olahraga
• Alat peraga olahraga, seperti bola, pita, atau tali lompat
• Gambar atau diagram mengenai teknik gerakan dasar olahraga

Contoh RPP Kurikulum Deep Learning untuk Mata Pelajaran PJOK

Berikut adalah contoh format RPP untuk mata pelajaran PJOK dengan pendekatan Deep Learning di kelas 4 SD:

---

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran: PJOK (Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan)
Kelas/Semester: 4 / 2
Topik Pembelajaran: Gerakan Dasar dalam Olahraga
Waktu: 2 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat mendemonstrasikan gerakan dasar dalam olahraga, seperti lari, lompat, dan lempar dengan teknik yang benar.
2. Siswa dapat menjelaskan manfaat olahraga bagi kesehatan tubuh.
3. Siswa dapat bekerja sama dalam kelompok untuk melaksanakan latihan fisik.

Kegiatan Pembelajaran:

Pendahuluan (10 menit):

• Guru membuka pelajaran dengan bertanya tentang jenis olahraga yang paling disukai siswa.
• Guru menjelaskan pentingnya gerakan dasar dalam olahraga untuk kebugaran tubuh.

Eksplorasi (20 menit):

• Guru mengajarkan dan mendemonstrasikan gerakan dasar dalam olahraga, seperti lari, lompat, dan lempar.
• Siswa diminta mencoba gerakan-gerakan tersebut secara bergantian.

Kolaborasi (20 menit):

• Siswa dibagi dalam kelompok dan melaksanakan latihan fisik bersama, seperti lomba lari atau latihan lompat jauh.
• Setiap kelompok diminta untuk memberikan umpan balik terhadap teman mereka mengenai teknik gerakan yang benar.

Penerapan (15 menit):

• Siswa melakukan demonstrasi gerakan dasar secara individu di depan kelas.
• Guru memberikan umpan balik untuk meningkatkan teknik gerakan siswa.

Refleksi (10 menit):

• Guru mengajak siswa untuk merefleksikan pembelajaran hari ini dan menuliskan satu gerakan olahraga yang mereka pelajari.

Penilaian:

• Formatif: Observasi selama diskusi dan latihan kelompok.
• Sumatif: Penilaian kemampuan demonstrasi gerakan dasar secara individu.

Sumber Belajar:

• Buku PJOK Kelas 4
• Video pembelajaran gerakan olahraga
• Alat olahraga seperti bola dan pita

---

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Penerapan pendekatan Deep Learning dalam pembelajaran PJOK untuk SD bertujuan untuk menciptakan pengalaman belajar yang tidak hanya berbasis pada teori, tetapi juga pada praktek dan aplikasi langsung dalam kehidupan sehari-hari. Melalui RPP yang dirancang dengan pendekatan ini, siswa diharapkan dapat memahami dan menguasai gerakan dasar olahraga, serta meningkatkan kebugaran tubuh mereka. Selain itu, melalui kolaborasi dan refleksi, siswa juga dapat mengembangkan keterampilan sosial dan berpikir kritis yang bermanfaat dalam kehidupan mereka.