Contoh RPP Kurikulum Deep Learning SD PAI: Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Pendidikan Agama Islam

 

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah alat penting yang digunakan oleh guru untuk merencanakan pembelajaran di kelas. RPP membantu guru untuk merancang kegiatan yang akan dilaksanakan dalam proses pembelajaran agar mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dalam konteks pendidikan agama Islam, penerapan Deep Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat membantu siswa tidak hanya menghafal materi ajar, tetapi juga memahami konsep agama secara mendalam dan dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

Dalam artikel ini, akan dibahas contoh RPP dengan pendekatan Deep Learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat SD. Pendekatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai agama yang tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga aplikatif dan relevan dengan kehidupan mereka.

Apa Itu Deep Learning dalam Pendidikan Agama Islam?

Deep Learning dalam konteks pendidikan Agama Islam adalah pendekatan yang menekankan pemahaman yang mendalam terhadap materi ajar dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan ini lebih menitikberatkan pada pemahaman konsep-konsep utama dalam agama Islam, seperti keimanan, ibadah, akhlak, serta sejarah Islam. Siswa tidak hanya diminta untuk menghafal doa-doa atau ayat-ayat Al-Qur'an, tetapi juga diajarkan untuk mengaplikasikan ajaran tersebut dalam kehidupan mereka.

Komponen RPP dengan Pendekatan Deep Learning dalam Mata Pelajaran PAI

Dalam merancang RPP dengan pendekatan Deep Learning untuk mata pelajaran PAI di tingkat SD, ada beberapa komponen yang perlu diperhatikan untuk memastikan bahwa siswa mendapatkan pengalaman belajar yang mendalam. Berikut adalah komponen-komponen utama dalam RPP PAI berbasis Deep Learning:

1. Identitas RPP

Identitas RPP mencakup informasi dasar mengenai pembelajaran yang akan dilakukan, seperti:

• Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam (PAI)
• Kelas dan Semester: Misalnya, Kelas 5 / Semester 1
• Topik Pembelajaran: Misalnya, "Keutamaan Shalat dan Doa"
• Waktu: 2 x 35 menit

2. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran dalam RPP berbasis Deep Learning harus jelas dan spesifik, serta menekankan pada pemahaman dan penerapan materi. Beberapa tujuan pembelajaran yang dapat dicapai melalui pendekatan ini adalah:

• Siswa dapat memahami dan menjelaskan keutamaan shalat dalam kehidupan sehari-hari.
• Siswa dapat menghafal doa-doa pendek dengan pengertian dan makna.
• Siswa dapat mengaplikasikan nilai-nilai agama Islam dalam perilaku sehari-hari.

3. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran dalam RPP ini dirancang untuk memastikan siswa tidak hanya belajar melalui ceramah, tetapi juga terlibat secara aktif dalam kegiatan yang mendorong pemahaman mendalam. Berikut adalah contoh kegiatan pembelajaran untuk topik "Keutamaan Shalat dan Doa" pada kelas 5 SD:

Pendahuluan (10 Menit)

• Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan bertanya tentang pengalaman mereka melakukan shalat sehari-hari.
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari itu, yaitu untuk memahami keutamaan shalat dan doa dalam Islam.

Eksplorasi (20 Menit)

• Guru menjelaskan tentang shalat, termasuk syarat sah shalat, rukun shalat, dan keutamaan shalat. Penjelasan ini dilengkapi dengan ayat-ayat Al-Qur'an dan hadits yang terkait.
• Siswa diminta untuk bertanya tentang hal-hal yang belum mereka pahami mengenai shalat dan doa.
• Guru menjelaskan beberapa doa pendek dan makna di balik doa-doa tersebut.

Kolaborasi (20 Menit)

• Siswa dibagi menjadi kelompok kecil dan diberikan tugas untuk mendiskusikan keutamaan shalat dan doa dalam kehidupan mereka. Setiap kelompok akan membuat presentasi singkat tentang bagaimana mereka bisa mengaplikasikan doa dan shalat dalam kehidupan sehari-hari.
• Kelompok lain akan memberikan umpan balik atau pertanyaan kepada kelompok yang melakukan presentasi.

Penerapan (15 Menit)

• Siswa diminta untuk menghafal doa pendek (misalnya, doa sebelum dan sesudah makan) dan menuliskan makna doa tersebut dalam buku catatan mereka.
• Setelah itu, mereka akan berlatih bersama-sama mengucapkan doa tersebut di depan kelas dengan pengertian yang benar.

Refleksi (10 Menit)

• Guru mengajak siswa untuk merefleksikan pelajaran hari itu. Beberapa pertanyaan yang dapat digunakan untuk refleksi adalah: "Mengapa shalat itu penting?", "Apa manfaat doa bagi kehidupan kita?", "Bagaimana shalat dan doa bisa membuat hidup kita lebih baik?"
• Siswa menulis pengalaman mereka tentang shalat dan doa yang mereka pelajari dan bagaimana mereka akan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

4. Penilaian

Penilaian dalam RPP berbasis Deep Learning harus dilakukan dengan cara yang holistik, tidak hanya mengukur aspek kognitif, tetapi juga keterampilan dan sikap siswa. Penilaian dapat dilakukan secara formatif selama kegiatan pembelajaran dan sumatif pada akhir pembelajaran.

Contoh penilaian:

• Formatif: Observasi terhadap partisipasi siswa selama diskusi kelompok dan refleksi pribadi mereka mengenai keutamaan shalat dan doa.
• Sumatif: Tes tertulis mengenai pengertian doa dan shalat, serta kemampuan siswa dalam menghafal doa-doa pendek.

5. Sumber Belajar

Sumber belajar yang digunakan dalam pembelajaran PAI dengan pendekatan Deep Learning harus mendukung pemahaman yang mendalam. Beberapa sumber yang dapat digunakan adalah:

• Al-Qur'an dan hadits yang menjelaskan tentang keutamaan shalat dan doa.
• Buku PAI yang relevan dengan topik yang dipelajari.
• Video atau audio yang mengajarkan doa-doa pendek dan cara melaksanakan shalat dengan benar.

Contoh RPP Kurikulum Deep Learning untuk Mata Pelajaran PAI

Berikut adalah contoh RPP untuk mata pelajaran PAI dengan pendekatan Deep Learning di kelas 5 SD:

---

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas/Semester: 5 / 1
Topik Pembelajaran: Keutamaan Shalat dan Doa
Waktu: 2 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat memahami keutamaan shalat dan doa dalam kehidupan sehari-hari.
2. Siswa dapat menghafal doa-doa pendek dan memahami maknanya.
3. Siswa dapat mengaplikasikan nilai-nilai agama Islam dalam kehidupan mereka.

Kegiatan Pembelajaran:

Pendahuluan (10 menit):

• Guru membuka pelajaran dengan bertanya tentang pengalaman siswa dalam melakukan shalat.
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan memberi gambaran mengenai materi hari ini.

Eksplorasi (20 menit):

• Guru menjelaskan tentang shalat dan doa, termasuk ayat-ayat Al-Qur'an dan hadits yang berkaitan.
• Siswa diberi kesempatan untuk bertanya dan mendiskusikan materi.

Kolaborasi (20 menit):

• Siswa bekerja dalam kelompok untuk mendiskusikan keutamaan shalat dan doa dalam kehidupan mereka dan menyusun presentasi singkat.

Penerapan (15 menit):

• Siswa menghafal doa pendek dan menuliskan makna doa tersebut dalam buku catatan.

Refleksi (10 menit):

• Guru mengajak siswa untuk merefleksikan pembelajaran hari itu dan menulis pengalaman mereka tentang shalat dan doa.

Penilaian:

• Formatif: Pengamatan terhadap partisipasi dalam diskusi kelompok.
• Sumatif: Penilaian terhadap kemampuan menghafal doa dan penjelasan makna doa.

Sumber Belajar:

• Al-Qur'an dan hadits
• Buku PAI
• Video doa-doa pendek

---

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Penerapan pendekatan Deep Learning dalam pembelajaran PAI untuk SD bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai nilai-nilai agama Islam. Melalui RPP yang dirancang dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya mempelajari teori, tetapi juga diharapkan mampu mengaplikasikan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari. Dengan pendekatan ini, diharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan spiritual dan sosial yang bermanfaat sepanjang hidup mereka.