Contoh RPP Kurikulum Deep Learning SD Kelas 4 Semester 1: Meningkatkan Pemahaman Siswa dengan Pembelajaran Mendalam

 

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah dokumen yang sangat penting dalam sistem pendidikan. Dengan RPP yang baik, guru dapat merancang kegiatan belajar yang terstruktur dan efektif. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan dalam merancang RPP adalah Deep Learning. Deep Learning bertujuan untuk menggali pemahaman lebih dalam tentang materi yang diajarkan, bukan hanya menghafal informasi. Pada kelas 4 SD semester 1, Deep Learning dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemahaman siswa mengenai materi yang mereka pelajari. Artikel ini akan memberikan contoh RPP untuk kelas 4 SD yang menerapkan kurikulum Deep Learning.

Apa itu Deep Learning dalam Pembelajaran SD?

Deep Learning dalam konteks pendidikan merujuk pada pendekatan yang berfokus pada pemahaman mendalam, refleksi kritis, dan pengaplikasian pengetahuan. Pendekatan ini berbeda dengan pembelajaran tradisional yang lebih mengutamakan penghafalan informasi. Dalam pembelajaran Deep Learning, siswa didorong untuk menghubungkan pengetahuan yang mereka pelajari dengan pengalaman hidup sehari-hari, sehingga lebih mudah diterima dan diterapkan.

Di kelas 4 SD, Deep Learning bisa diterapkan dalam berbagai mata pelajaran, termasuk Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, dan PPKn. Pembelajaran dengan pendekatan ini membantu siswa tidak hanya mengetahui fakta, tetapi juga memahami bagaimana dan mengapa konsep tersebut penting, serta bagaimana konsep tersebut dapat digunakan dalam kehidupan mereka.

Komponen RPP untuk Kelas 4 SD dengan Pendekatan Deep Learning

Dalam membuat RPP dengan kurikulum Deep Learning untuk kelas 4, terdapat beberapa komponen yang perlu diperhatikan agar tujuan pembelajaran tercapai dengan baik. Komponen-komponen utama dalam RPP tersebut meliputi:

1. Identitas RPP

Identitas RPP mencakup informasi dasar mengenai mata pelajaran yang akan diajarkan. Beberapa hal yang perlu dicantumkan adalah:

• Mata Pelajaran: Misalnya, Matematika, IPA, atau Bahasa Indonesia.
• Kelas dan Semester: Kelas 4 / Semester 1.
• Topik Pembelajaran: Misalnya, “Perkalian dan Pembagian”, “Ciri-Ciri Makhluk Hidup”, atau “Teks Deskripsi”.

2. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran harus jelas dan spesifik, serta mencakup berbagai aspek seperti kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Sebagai contoh:

• Siswa dapat melakukan perkalian dan pembagian dengan angka dua digit.
• Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup secara lengkap.
• Siswa dapat menulis teks deskripsi sederhana mengenai objek atau tempat.

3. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran adalah inti dari RPP yang dirancang untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran. Dalam pendekatan Deep Learning, kegiatan pembelajaran harus mencakup elemen eksplorasi, kolaborasi, dan refleksi.

Berikut adalah contoh kegiatan pembelajaran dalam topik "Perkalian dan Pembagian" untuk kelas 4 SD:

Pendahuluan (10 Menit)

• Guru membuka pelajaran dengan memberikan beberapa contoh soal perkalian dan pembagian yang mudah.
• Guru bertanya kepada siswa mengenai bagaimana mereka memahami konsep perkalian dan pembagian.

Eksplorasi (20 Menit)

• Guru memberikan penjelasan lebih mendalam tentang konsep perkalian dan pembagian, menggunakan benda konkret atau alat peraga untuk memudahkan pemahaman siswa.
• Siswa diminta untuk bekerja dalam kelompok untuk memecahkan soal perkalian dan pembagian yang lebih kompleks.

Kolaborasi (20 Menit)

• Siswa dibagi dalam kelompok kecil dan diminta untuk membuat soal perkalian dan pembagian untuk diselesaikan oleh kelompok lain.
• Setiap kelompok mempresentasikan soal yang mereka buat dan menjelaskan langkah-langkah penyelesaiannya.

Penerapan (15 Menit)

• Siswa mengerjakan latihan soal individu tentang perkalian dan pembagian dengan menggunakan angka dua digit.
• Guru memberikan umpan balik secara langsung untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan.

Refleksi (10 Menit)

• Guru mengajak siswa untuk merefleksikan apa yang telah mereka pelajari hari ini dan bagaimana mereka dapat menggunakan konsep perkalian dan pembagian dalam kehidupan sehari-hari.
• Siswa diminta untuk berbagi pengalaman mengenai cara mereka menerapkan pengetahuan matematika di rumah atau di lingkungan sekitar.

4. Penilaian

Penilaian dalam RPP berbasis Deep Learning dapat dilakukan secara formatif dan sumatif. Penilaian formatif dilakukan selama proses pembelajaran untuk melihat perkembangan siswa, sedangkan penilaian sumatif dilakukan di akhir pembelajaran untuk mengukur pencapaian siswa terhadap tujuan pembelajaran.

Sebagai contoh, penilaian formatif dapat dilakukan dengan mengamati partisipasi siswa selama diskusi kelompok dan kegiatan kolaboratif. Penilaian sumatif dapat dilakukan dengan memberikan soal ujian atau tes individu tentang materi yang telah dipelajari.

5. Sumber Belajar

Sumber belajar adalah bahan ajar yang digunakan oleh guru untuk mendukung proses pembelajaran. Beberapa sumber belajar yang bisa digunakan adalah:

• Buku teks pelajaran Matematika, IPA, atau Bahasa Indonesia.
• Alat peraga atau benda konkret untuk mendukung pemahaman siswa terhadap konsep perkalian dan pembagian.
• Video pembelajaran yang menjelaskan konsep-konsep matematika dengan cara yang menyenangkan.
• Internet sebagai sumber informasi tambahan.

Contoh RPP Kurikulum Deep Learning SD Kelas 4 Semester 1

Berikut adalah contoh RPP untuk mata pelajaran Matematika pada topik "Perkalian dan Pembagian" di kelas 4 SD:

---

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran: Matematika
Kelas/Semester: 4 / 1
Topik Pembelajaran: Perkalian dan Pembagian
Waktu: 2 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat melakukan perkalian dengan angka dua digit.
2. Siswa dapat melakukan pembagian dengan angka dua digit.
3. Siswa dapat menerapkan konsep perkalian dan pembagian dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan Pembelajaran:

Pendahuluan (10 menit):

• Guru membuka pelajaran dengan memberikan contoh soal perkalian dan pembagian.
• Siswa bertanya jawab mengenai cara mengerjakan soal perkalian dan pembagian.

Eksplorasi (20 menit):

• Guru menjelaskan konsep perkalian dan pembagian dengan bantuan alat peraga.
• Siswa mengerjakan soal perkalian dan pembagian dengan bantuan teman.

Kolaborasi (20 menit):

• Siswa bekerja dalam kelompok untuk membuat soal perkalian dan pembagian untuk kelompok lain.
• Setiap kelompok mempresentasikan soal mereka dan menjelaskan penyelesaiannya.

Penerapan (15 menit):

• Siswa mengerjakan soal latihan individu tentang perkalian dan pembagian dengan angka dua digit.

Refleksi (10 menit):

• Siswa merefleksikan pembelajaran hari ini dan berbagi pengalaman tentang cara menggunakan perkalian dan pembagian di kehidupan sehari-hari.

Penilaian:

• Formatif: Pengamatan terhadap partisipasi siswa dalam diskusi kelompok.
• Sumatif: Soal ujian individu tentang perkalian dan pembagian.

Sumber Belajar:

• Buku Matematika Kelas 4
• Alat peraga (contoh objek untuk menghitung)
• Video pembelajaran tentang perkalian dan pembagian

---

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Dengan pendekatan Deep Learning, RPP untuk kelas 4 SD semester 1 dapat dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan bermakna bagi siswa. Melalui kegiatan yang eksploratif, kolaboratif, dan reflektif, siswa tidak hanya menghafal fakta, tetapi juga memahami cara menerapkan pengetahuan dalam kehidupan mereka. RPP yang dirancang dengan baik akan membantu siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan mempersiapkan mereka untuk tantangan yang lebih besar di masa depan.