Contoh RPP Kurikulum Deep Learning SD Kelas 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah dokumen penting dalam dunia pendidikan yang digunakan oleh guru untuk merencanakan dan mengatur proses pembelajaran agar tujuan yang diharapkan dapat tercapai dengan efektif. Di tingkat Sekolah Dasar (SD), khususnya kelas 3, RPP tidak hanya membantu siswa untuk memahami materi, tetapi juga menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan bermakna. Salah satu pendekatan yang sangat relevan dan efektif di tingkat SD adalah Deep Learning, yang bertujuan untuk mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam dan keterampilan aplikatif bagi siswa.

Apa Itu Deep Learning dalam Pembelajaran SD Kelas 3?

Deep Learning dalam konteks pendidikan adalah pendekatan yang lebih berfokus pada pemahaman konsep secara mendalam dan aplikatif, daripada sekadar menghafal informasi. Pada level SD Kelas 3, Deep Learning bertujuan untuk memperkenalkan siswa pada cara berpikir kritis, pemecahan masalah, serta pengembangan keterampilan sosial dan emosional melalui pengalaman belajar yang interaktif dan kolaboratif.

Di kelas 3, siswa mulai memiliki pemahaman dasar yang lebih baik tentang dunia di sekitar mereka. Oleh karena itu, Deep Learning sangat berguna untuk membantu mereka menyambungkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata dan mendorong mereka untuk mengembangkan pengetahuan yang lebih bermakna. Pendekatan ini juga mengintegrasikan berbagai keterampilan, seperti berpikir logis, berkolaborasi dalam kelompok, serta menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam aktivitas yang nyata.

Komponen RPP Kurikulum Deep Learning untuk SD Kelas 3

RPP yang menggunakan pendekatan Deep Learning untuk SD kelas 3 memiliki beberapa komponen penting. Komponen-komponen tersebut berfungsi untuk memastikan pembelajaran dapat berjalan dengan efektif, serta memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan berkesan bagi siswa. Berikut adalah komponen-komponen utama dalam RPP Deep Learning untuk SD kelas 3:

1. Identitas RPP

Bagian pertama dari RPP adalah mencatat identitas pembelajaran yang akan dilakukan, seperti:

• Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), atau Pendidikan Kewarganegaraan (PKN).
• Kelas dan Semester: Kelas 3 / Semester 1 atau 2.
• Topik Pembelajaran: Tentukan topik yang akan dipelajari, seperti "Pengenalan Tumbuhan", "Proses Perkembangbiakan Hewan", atau "Cerita Rakyat".

2. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran harus bersifat spesifik, terukur, dan dapat dicapai oleh siswa. Tujuan tersebut biasanya mencakup tiga ranah: kognitif (pengetahuan), afektif (sikap), dan psikomotor (keterampilan). Misalnya:

• Siswa dapat mengenal berbagai jenis tumbuhan dan bagian-bagiannya.
• Siswa dapat menyebutkan proses perkembangbiakan hewan dengan benar.
• Siswa dapat bekerja sama dalam kelompok untuk mempresentasikan hasil belajar.

3. Kegiatan Pembelajaran

RPP Deep Learning di SD Kelas 3 melibatkan berbagai kegiatan yang memungkinkan siswa untuk berpikir secara mendalam, bekerja sama, dan menerapkan pengetahuan yang diperoleh. Berikut adalah contoh kegiatan dalam RPP Deep Learning untuk kelas 3:

• Pendahuluan (10 menit):

  • Guru membuka pembelajaran dengan cara yang menarik, seperti menceritakan cerita singkat atau memperlihatkan gambar atau video tentang topik yang akan dipelajari.
  • Guru bertanya kepada siswa tentang apa yang mereka ketahui mengenai topik tersebut dan mengaitkannya dengan pengalaman sehari-hari.

• Eksplorasi (20 menit):

  • Siswa dibagi dalam kelompok kecil untuk mengeksplorasi topik yang diajarkan. Misalnya, jika topiknya adalah “Bagian-bagian Tumbuhan”, guru memberikan berbagai gambar tumbuhan dan meminta siswa untuk meneliti dan mendiskusikan bagian-bagian tumbuhan dalam kelompok mereka.
  • Siswa juga dapat diberikan tugas membaca artikel atau menonton video yang berkaitan dengan topik untuk mendalami materi.

• Kolaborasi (15 menit):

  • Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas. Dalam presentasi, siswa diharapkan untuk menjelaskan bagian-bagian tumbuhan atau proses yang mereka pelajari dengan cara yang mudah dipahami.
  • Guru memberikan umpan balik dan mendorong siswa untuk bertanya dan berdiskusi satu sama lain.

• Penerapan (15 menit):

  • Siswa diberikan tugas untuk membuat diagram atau gambar yang menunjukkan bagian-bagian tumbuhan atau langkah-langkah dalam proses perkembangbiakan hewan.
  • Siswa diminta untuk bekerja secara mandiri atau berpasangan dalam menyelesaikan tugas ini dan membagikan hasilnya kepada teman-teman mereka.

• Refleksi (10 menit):

  • Di akhir pembelajaran, guru mengajak siswa untuk merenung dan berdiskusi tentang materi yang baru saja dipelajari.
  • Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya atau memberikan pendapat tentang topik yang dipelajari.

4. Penilaian

Penilaian dalam RPP Deep Learning SD Kelas 3 harus mencakup penilaian formatif dan sumatif:

• Penilaian Formatif: Dilakukan selama proses pembelajaran, seperti pengamatan terhadap kegiatan diskusi, presentasi, dan partisipasi siswa dalam pembelajaran.
• Penilaian Sumatif: Dilakukan setelah pembelajaran selesai, misalnya melalui kuis, ulangan, atau penilaian terhadap tugas yang dikerjakan siswa (gambar, diagram, atau laporan).

5. Sumber Belajar

Sumber belajar dalam RPP Deep Learning bisa berupa berbagai media, seperti:

• Buku teks atau buku pendamping.
• Artikel atau video pembelajaran yang sesuai dengan topik.
• Alat peraga dan gambar untuk membantu visualisasi materi.

Contoh RPP Kurikulum Deep Learning SD Kelas 3

Berikut adalah contoh RPP untuk kelas 3 SD dengan pendekatan Deep Learning pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan topik Bagian-bagian Tumbuhan:

---

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester: 3 / 1
Topik Pembelajaran: Bagian-bagian Tumbuhan
Waktu: 2 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat mengenal dan menyebutkan bagian-bagian tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji).
2. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari setiap bagian tumbuhan.
3. Siswa dapat bekerja sama dalam kelompok untuk menggambar dan mendeskripsikan bagian-bagian tumbuhan.

Kegiatan Pembelajaran:

Pendahuluan (10 menit):

• Guru membuka pembelajaran dengan menunjukkan gambar berbagai jenis tumbuhan dan bertanya, "Apa yang kamu ketahui tentang tumbuhan?"
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan memberikan gambaran umum tentang bagian-bagian tumbuhan.

Eksplorasi (20 menit):

• Siswa dibagi dalam kelompok kecil dan diberi tugas untuk mencari tahu tentang bagian-bagian tumbuhan dengan membaca artikel atau menonton video tentang tumbuhan.
• Siswa mendiskusikan hasil temuan mereka di dalam kelompok.

Kolaborasi (15 menit):

• Setiap kelompok diminta untuk menggambar dan menjelaskan bagian-bagian tumbuhan yang telah mereka pelajari.
• Kelompok-kelompok siswa mempresentasikan hasil diskusi dan gambarnya di depan kelas.

Penerapan (15 menit):

• Siswa diminta untuk membuat gambar tumbuhan dan menandai bagian-bagian tumbuhan serta menjelaskan fungsinya.
• Siswa bekerja mandiri atau berpasangan dalam menyelesaikan tugas ini.

Refleksi (10 menit):

• Guru mengajak siswa untuk berbicara tentang pentingnya tumbuhan bagi kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya.
• Guru memberikan umpan balik dan mengajak siswa untuk bertanya jika ada yang belum dipahami.

Penilaian:

• Formatif: Observasi terhadap aktivitas siswa selama diskusi kelompok dan presentasi.
• Sumatif: Penilaian terhadap gambar dan penjelasan bagian-bagian tumbuhan yang dibuat siswa.

Sumber Belajar:

• Buku IPA Kelas 3
• Gambar atau video tentang tumbuhan
• Alat peraga (poster atau diagram tumbuhan)

---

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Dengan pendekatan Deep Learning dalam RPP untuk SD Kelas 3, pembelajaran menjadi lebih mendalam dan menyenangkan. Melalui kegiatan eksplorasi, kolaborasi, dan penerapan pengetahuan, siswa tidak hanya belajar teori tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif yang berguna dalam kehidupan sehari-hari mereka. RPP yang didesain dengan pendekatan Deep Learning mampu mengembangkan potensi siswa secara maksimal dan memberikan pengalaman pembelajaran yang bermakna.