Contoh RPP Kurikulum Deep Learning SD Kelas 2 Semester 1: Meningkatkan Keterampilan Siswa dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah bagian penting dari proses pendidikan yang memungkinkan guru untuk merencanakan dan mengorganisasi kegiatan pembelajaran dengan lebih terstruktur. Dengan penerapan kurikulum Deep Learning, pembelajaran di SD tidak hanya berfokus pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pemahaman mendalam tentang materi. Pada kelas 2 SD, pendekatan Deep Learning dapat diterapkan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang berbagai konsep dasar yang diajarkan dalam mata pelajaran, sekaligus membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan bermakna.

Apa Itu Deep Learning dalam Pembelajaran SD Kelas 2?

Deep Learning adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pemahaman konsep secara mendalam dan aplikasi pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan ini bertujuan untuk membuat siswa tidak hanya menghafal informasi, tetapi juga memahami bagaimana pengetahuan yang mereka pelajari dapat diterapkan dalam konteks yang lebih luas. Di kelas 2 SD, penerapan Deep Learning dapat membantu siswa untuk berpikir lebih kritis, berkolaborasi dengan teman, serta menyelesaikan masalah yang mereka hadapi dengan cara yang kreatif.

Sebagai contoh, dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, siswa tidak hanya diajarkan untuk mengenal kata dan kalimat, tetapi mereka juga didorong untuk memahami cara menggunakan bahasa dalam berkomunikasi dengan orang lain secara efektif. Demikian pula dalam mata pelajaran Matematika, siswa tidak hanya belajar rumus, tetapi juga memahami penerapan rumus dalam kehidupan sehari-hari.

Komponen RPP Kurikulum Deep Learning untuk SD Kelas 2

Dalam membuat RPP dengan pendekatan Deep Learning untuk kelas 2 SD, beberapa komponen penting harus diperhatikan agar pembelajaran dapat berjalan dengan efektif. Berikut adalah komponen-komponen tersebut:

1. Identitas RPP

Identitas RPP mencakup informasi dasar mengenai pelajaran yang akan diajarkan, seperti:

• Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, atau PPKn.
• Kelas dan Semester: Kelas 2 / Semester 1.
• Topik Pembelajaran: Misalnya, “Penggunaan Kata Sifat”, “Menghitung Penjumlahan dan Pengurangan”, atau “Bagaimana Tumbuhan Tumbuh”.

2. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran harus spesifik, terukur, dan mencakup keterampilan kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Berikut adalah contoh tujuan pembelajaran:

• Siswa dapat mengenal dan menggunakan kata sifat dalam kalimat sederhana.
• Siswa dapat menghitung penjumlahan dan pengurangan dengan benar hingga angka 100.
• Siswa dapat menjelaskan proses pertumbuhan tumbuhan secara sederhana.

3. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran dengan pendekatan Deep Learning harus mendorong siswa untuk berpikir secara mendalam, berkolaborasi, dan mengaplikasikan pengetahuan mereka. Berikut adalah contoh kegiatan pembelajaran untuk topik “Penggunaan Kata Sifat” dalam Bahasa Indonesia di kelas 2 SD:

• Pendahuluan (10 menit):

  • Guru membuka pembelajaran dengan menanyakan kepada siswa apakah mereka tahu apa itu kata sifat.
  • Guru memberi contoh kata sifat, seperti “besar”, “kecil”, “cantik”, dan “gembira”.
  • Guru menjelaskan bahwa kata sifat digunakan untuk menjelaskan sesuatu.

• Eksplorasi (20 menit):

  • Siswa diberi gambar berbagai objek, seperti binatang, tanaman, dan benda-benda sehari-hari.
  • Siswa diminta untuk menyebutkan kata sifat yang tepat untuk menggambarkan objek-objek tersebut. Misalnya, “gajah itu besar”, “bunga itu cantik”.
  • Guru meminta siswa menulis kalimat menggunakan kata sifat yang sudah mereka pilih.

• Kolaborasi (20 menit):

  • Siswa dibagi dalam kelompok kecil dan diberi tugas untuk membuat cerita sederhana menggunakan beberapa kata sifat. Setiap kelompok menyusun cerita dengan tema yang berbeda.
  • Setelah itu, setiap kelompok mempresentasikan cerita mereka di depan kelas.

• Penerapan (15 menit):

  • Siswa diminta untuk membuat kalimat baru menggunakan kata sifat yang telah mereka pelajari, seperti “Saya memiliki boneka yang sangat lucu” atau “Kucing itu sangat kecil”.
  • Guru memberikan umpan balik terhadap penggunaan kata sifat yang tepat dalam kalimat.

• Refleksi (10 menit):

  • Guru mengajak siswa untuk merefleksikan apa yang telah mereka pelajari hari ini. Siswa diminta untuk berbagi pengalaman tentang cara mereka menggunakan kata sifat dalam kehidupan sehari-hari.

4. Penilaian

Penilaian dalam RPP dengan pendekatan Deep Learning dapat dilakukan melalui berbagai metode:

• Penilaian Formatif: Observasi selama kegiatan eksplorasi, kolaborasi, dan penerapan. Guru dapat memberikan umpan balik langsung terhadap partisipasi siswa dalam kegiatan.
• Penilaian Sumatif: Penilaian terhadap hasil kerja siswa, seperti cerita yang mereka buat dalam kelompok, serta kalimat yang mereka buat secara individu.

5. Sumber Belajar

Sumber belajar dalam RPP Deep Learning dapat berupa:

• Buku teks yang relevan dengan materi.
• Gambar, kartu kata sifat, dan poster untuk membantu siswa mengenali kata sifat.
• Video atau audio yang dapat menunjukkan penggunaan kata sifat dalam percakapan.

Contoh RPP Kurikulum Deep Learning SD Kelas 2 Semester 1

Berikut adalah contoh RPP dengan pendekatan Deep Learning pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk topik “Penggunaan Kata Sifat”:

---

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: 2 / 1
Topik Pembelajaran: Penggunaan Kata Sifat
Waktu: 2 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat mengenal dan memahami pengertian kata sifat.
2. Siswa dapat menyebutkan contoh kata sifat dalam kalimat sederhana.
3. Siswa dapat menggunakan kata sifat dalam membuat kalimat.

Kegiatan Pembelajaran:

Pendahuluan (10 menit):

• Guru membuka pembelajaran dengan memberikan contoh kalimat yang mengandung kata sifat.
• Guru menjelaskan definisi kata sifat dan memberikan contoh-contoh sederhana.

Eksplorasi (20 menit):

• Siswa diberi gambar objek dan diminta untuk memberi kata sifat yang sesuai.
• Siswa diminta untuk menulis kalimat sederhana menggunakan kata sifat.

Kolaborasi (20 menit):

• Siswa dibagi dalam kelompok kecil dan diminta membuat cerita menggunakan kata sifat.
• Setiap kelompok mempresentasikan cerita mereka di depan kelas.

Penerapan (15 menit):

• Siswa membuat kalimat baru dengan menggunakan kata sifat yang telah dipelajari.

Refleksi (10 menit):

• Siswa diminta untuk merenungkan pembelajaran dan berbagi pengalaman menggunakan kata sifat dalam kehidupan sehari-hari.

Penilaian:

• Formatif: Observasi terhadap partisipasi siswa.
• Sumatif: Penilaian terhadap kalimat yang dibuat oleh siswa.

Sumber Belajar:

• Buku Bahasa Indonesia Kelas 2
• Gambar objek yang mengandung kata sifat
• Video pembelajaran tentang kata sifat

---

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Melalui penerapan kurikulum Deep Learning dalam RPP untuk SD Kelas 2, siswa diharapkan dapat memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang materi yang dipelajari, sekaligus meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif mereka. Dengan kegiatan yang interaktif, kolaboratif, dan reflektif, siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan yang mereka pelajari dalam kehidupan sehari-hari. RPP dengan pendekatan ini membantu menciptakan pembelajaran yang tidak hanya menyenangkan tetapi juga bermakna bagi siswa.