Contoh RPP Kurikulum Deep Learning SD Kelas 1: Membangun Dasar Pembelajaran yang Menyenangkan dan Bermakna

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah alat penting dalam dunia pendidikan untuk merencanakan dan mengatur proses pembelajaran agar dapat berjalan dengan efektif dan efisien. Di tingkat Sekolah Dasar (SD), khususnya pada kelas 1, RPP berperan sangat besar dalam menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa yang masih dalam tahap awal perkembangan. Salah satu pendekatan yang semakin populer dan efektif di tingkat SD adalah Deep Learning, yang menekankan pemahaman yang mendalam dan keterampilan aplikatif sejak dini.

Deep Learning bertujuan untuk tidak hanya mengajarkan siswa materi pelajaran, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkolaborasi, dan memecahkan masalah secara mandiri. Pada kelas 1 SD, penerapan Deep Learning dilakukan dengan cara yang menyenangkan dan mudah dipahami oleh anak-anak, serta mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari mereka.

Apa Itu Deep Learning dalam Pembelajaran SD Kelas 1?

Deep Learning dalam konteks pembelajaran SD Kelas 1 berfokus pada pengenalan konsep-konsep dasar dengan cara yang interaktif dan praktis. Pada tahap ini, siswa belajar untuk mengenali dunia di sekitar mereka, mulai dari pengenalan diri, lingkungan, hingga berbagai hal dasar yang ada di sekitarnya. Dengan menggunakan pendekatan Deep Learning, siswa diharapkan dapat menghubungkan pembelajaran dengan pengalaman nyata mereka dan memperoleh pemahaman yang lebih mendalam.

Misalnya, saat mempelajari tema tentang “Lingkungan Sekitar”, siswa tidak hanya diminta untuk mengenal nama-nama benda, tetapi juga memahami peran dan pentingnya benda tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran ini dilakukan dengan pendekatan yang menyenangkan, seperti bermain peran, berdiskusi, atau membuat proyek kelompok yang melibatkan eksplorasi langsung.

Komponen RPP Kurikulum Deep Learning untuk SD Kelas 1

RPP dengan pendekatan Deep Learning di kelas 1 SD memiliki beberapa komponen penting yang dapat membantu guru merencanakan pembelajaran secara efektif. Berikut adalah komponen-komponen utama yang harus ada dalam RPP untuk SD kelas 1 dengan pendekatan Deep Learning:

1. Identitas RPP

Bagian pertama dari RPP adalah mencatat identitas pembelajaran yang akan dilakukan, seperti:

• Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, atau PPKn.
• Kelas dan Semester: Kelas 1 / Semester 1 atau 2.
• Topik Pembelajaran: Misalnya, “Lingkungan Sekitar”, “Pengertian Waktu”, atau “Angka dan Bilangan”.

2. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran pada RPP Deep Learning harus spesifik dan jelas, mencakup keterampilan kognitif, afektif, dan psikomotor. Berikut adalah contoh tujuan pembelajaran untuk kelas 1 SD:

• Siswa dapat mengenal benda-benda yang ada di sekitar mereka.
• Siswa dapat menyebutkan fungsi dan kegunaan benda-benda tersebut.
• Siswa dapat bekerja sama dalam kelompok untuk mengenal dan mengklasifikasikan benda-benda.

3. Kegiatan Pembelajaran

RPP dengan pendekatan Deep Learning untuk kelas 1 SD mengutamakan kegiatan yang melibatkan siswa secara aktif. Pembelajaran dilakukan dengan cara yang menyenangkan dan mudah dipahami oleh anak-anak. Berikut adalah contoh kegiatan dalam RPP Deep Learning:

• Pendahuluan (10 menit):

  • Guru membuka pembelajaran dengan memperlihatkan gambar atau benda yang ada di sekitar siswa, seperti gambar tumbuhan, hewan, atau benda-benda sehari-hari.
  • Guru bertanya kepada siswa, “Apa yang kamu tahu tentang benda-benda ini?” dan mengajak siswa untuk berdiskusi.
  • Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan memberikan gambaran umum mengenai topik yang akan dibahas.

• Eksplorasi (15 menit):

  • Siswa diberi kesempatan untuk mengeksplorasi materi dengan cara yang menyenangkan, seperti bermain tebak-tebakan tentang benda-benda yang ada di sekitar mereka atau mengamati benda-benda di sekitar kelas.
  • Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan berdiskusi mengenai benda-benda yang mereka temui.

• Kolaborasi (15 menit):

  • Siswa dibagi dalam kelompok kecil dan diberikan tugas untuk mengklasifikasikan benda-benda yang ada di sekitar mereka, misalnya, benda-benda yang dapat dimakan, benda-benda yang digunakan untuk pekerjaan sehari-hari, dan sebagainya.
  • Setiap kelompok kemudian mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas.

• Penerapan (15 menit):

  • Siswa diminta untuk menggambar atau membuat sesuatu yang berhubungan dengan topik pembelajaran, misalnya menggambar benda-benda yang mereka pelajari atau membuat kolase dari gambar-gambar benda.
  • Siswa bekerja mandiri atau berpasangan dalam menyelesaikan tugas ini dan kemudian berbagi hasil karya mereka dengan teman-temannya.

• Refleksi (10 menit):

  • Guru mengajak siswa untuk merefleksikan pembelajaran yang telah mereka lakukan. Siswa diminta untuk menceritakan kembali benda-benda apa saja yang telah mereka pelajari dan fungsi-fungsinya.
  • Guru memberikan umpan balik terhadap pembelajaran yang telah dilakukan dan memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika ada hal yang belum dipahami.

4. Penilaian

Penilaian dalam RPP Deep Learning di kelas 1 SD dilakukan secara formatif dan sumatif:

• Penilaian Formatif: Guru melakukan observasi terhadap partisipasi siswa selama kegiatan eksplorasi, kolaborasi, dan penerapan.
• Penilaian Sumatif: Penilaian terhadap tugas yang dikerjakan siswa, seperti gambar atau kolase yang mereka buat, serta hasil diskusi kelompok.

5. Sumber Belajar

Sumber belajar dapat berupa berbagai media yang membantu siswa memahami materi, seperti:

• Buku teks atau buku pendamping yang sesuai dengan topik.
• Gambar atau kartu bergambar untuk memperkenalkan benda-benda di sekitar.
• Alat peraga atau poster yang menggambarkan topik pembelajaran.

Contoh RPP Kurikulum Deep Learning SD Kelas 1

Berikut adalah contoh RPP untuk kelas 1 SD dengan pendekatan Deep Learning pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dengan topik Lingkungan Sekitar:

---

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Kelas/Semester: 1 / 1
Topik Pembelajaran: Lingkungan Sekitar
Waktu: 2 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat mengenal berbagai benda yang ada di sekitar mereka.
2. Siswa dapat mengklasifikasikan benda-benda tersebut ke dalam kelompok yang sesuai.
3. Siswa dapat bekerja sama dalam kelompok untuk mendiskusikan fungsi benda-benda tersebut.

Kegiatan Pembelajaran:

Pendahuluan (10 menit):

• Guru membuka pembelajaran dengan memperlihatkan gambar benda-benda yang ada di sekitar mereka dan bertanya, “Apa saja benda yang kamu lihat?”
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan memberikan gambaran umum tentang topik yang akan dipelajari.

Eksplorasi (15 menit):

• Siswa diberi kesempatan untuk mengamati benda-benda di sekitar kelas dan mendiskusikan kegunaan setiap benda.
• Siswa dapat bertanya kepada guru atau teman-teman mereka mengenai benda-benda yang belum mereka ketahui.

Kolaborasi (15 menit):

• Siswa dibagi dalam kelompok kecil dan diminta untuk mengklasifikasikan benda-benda yang mereka temui di sekitar mereka ke dalam beberapa kelompok, seperti benda yang bisa dimakan, benda yang digunakan untuk pekerjaan rumah, dll.

Penerapan (15 menit):

• Siswa diminta untuk menggambar benda-benda yang mereka pelajari atau membuat kolase dari gambar-gambar benda yang mereka temui.

Refleksi (10 menit):

• Guru mengajak siswa untuk berbagi hasil belajar mereka dan memberi umpan balik terhadap pekerjaan siswa.

Penilaian:

• Formatif: Observasi terhadap diskusi kelompok dan partisipasi siswa.
• Sumatif: Penilaian terhadap gambar atau kolase yang dibuat siswa.

Sumber Belajar:

• Buku PPKn Kelas 1
• Gambar atau alat peraga yang menggambarkan benda-benda sekitar

---

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Dengan menggunakan pendekatan Deep Learning dalam RPP kelas 1 SD, pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan bermakna. Pendekatan ini membantu siswa memahami konsep-konsep dasar dengan cara yang lebih mendalam dan relevan dengan kehidupan mereka. Selain itu, pendekatan ini juga mengembangkan keterampilan sosial dan emosional siswa sejak dini, membangun dasar yang kuat untuk pembelajaran di masa depan.