Contoh RPP Kurikulum Deep Learning PAI (Pendidikan Agama Islam)

 

Pendahuluan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan dokumen penting yang digunakan oleh guru untuk merencanakan proses pembelajaran di kelas. Dalam implementasi kurikulum Deep Learning, RPP bertujuan untuk mengintegrasikan teknologi dalam pendidikan, termasuk dalam bidang Pendidikan Agama Islam (PAI). Kurikulum Deep Learning fokus pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, analitis, dan pemecahan masalah dengan memanfaatkan teknologi canggih.

Pada artikel ini, kita akan membahas contoh RPP berbasis kurikulum Deep Learning dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), yang dapat menjadi acuan bagi guru untuk mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran agama yang lebih mendalam dan bermakna.

Apa Itu Kurikulum Deep Learning dalam PAI?

Kurikulum Deep Learning adalah pendekatan pendidikan yang menggabungkan teknologi, seperti kecerdasan buatan (artificial intelligence) dan pembelajaran mesin (machine learning), dalam proses pembelajaran. Dalam konteks PAI, Deep Learning dapat digunakan untuk mendalami nilai-nilai agama, menerapkan pembelajaran berbasis data, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa dalam menghadapi tantangan hidup.

Kurikulum ini menekankan pada pemahaman konsep yang mendalam, bukan hanya menghafal materi agama, sehingga siswa dapat memahami esensi ajaran Islam dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Mengapa RPP Kurikulum Deep Learning PAI Penting?

RPP dengan pendekatan Deep Learning sangat relevan dalam dunia pendidikan modern karena:

• Meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai agama dengan cara yang lebih interaktif.
• Mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran agama, memungkinkan siswa untuk memanfaatkan alat digital dalam mempelajari dan mendalami ajaran Islam.
• Mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa, yang penting untuk kehidupan mereka di era digital.

Dengan menggunakan RPP berbasis Deep Learning, guru dapat memastikan bahwa proses pembelajaran tidak hanya bersifat transaksional, tetapi juga mampu membekali siswa dengan keterampilan abad 21.

Contoh RPP Kurikulum Deep Learning PAI

Berikut adalah contoh RPP untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis kurikulum Deep Learning.

Judul Pembelajaran:
Mengenal Konsep Tauhid dalam Islam

Kelas/Semester:
Kelas 5 SD / Semester 2

Waktu:
2 Jam Pelajaran (2 x 40 menit)

Kompetensi Dasar:

• Menyebutkan dan menjelaskan konsep tauhid dalam Islam.
• Menerapkan nilai-nilai tauhid dalam kehidupan sehari-hari.
• Menggunakan teknologi untuk memperdalam pemahaman tentang tauhid.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

• Siswa dapat menjelaskan makna tauhid secara benar.
• Siswa dapat memberikan contoh penerapan tauhid dalam kehidupan sehari-hari.
• Siswa dapat menggunakan aplikasi pembelajaran untuk menggali lebih dalam tentang tauhid.

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa memahami pengertian dan pentingnya tauhid dalam ajaran Islam.
• Siswa dapat mengidentifikasi contoh-contoh penerapan tauhid dalam kehidupan sehari-hari.
• Siswa mampu memanfaatkan aplikasi digital untuk mempelajari lebih lanjut tentang tauhid dan konsep-konsep keislaman lainnya.

Langkah-langkah Pembelajaran:

1. Pendahuluan (15 menit)

   • Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam dan menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
   • Guru menjelaskan apa itu tauhid, dengan menggunakan metode ceramah singkat dan memberikan contoh-contoh sederhana yang mudah dipahami oleh siswa.
   • Guru memperkenalkan aplikasi digital atau video pembelajaran tentang tauhid yang akan digunakan selama pembelajaran.

2. Kegiatan Inti (50 menit)

   • Penjelasan Materi: Guru menjelaskan tentang konsep tauhid dengan menggunakan alat bantu visual dan video digital yang mengintegrasikan pengetahuan agama dan teknologi.
   • Diskusi Kelompok: Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil dan diminta untuk mencari contoh penerapan tauhid dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam keluarga, sekolah, maupun masyarakat. Setiap kelompok akan mendiskusikan hasil pencarian mereka dan mempresentasikannya di depan kelas.
   • Penggunaan Teknologi: Guru mengajak siswa untuk menggunakan aplikasi pembelajaran agama atau video interaktif yang menjelaskan konsep tauhid lebih mendalam. Siswa dapat melihat ilustrasi dan contoh yang lebih mudah dipahami melalui aplikasi digital yang disediakan oleh guru.
   • Refleksi dan Penugasan: Setelah mempelajari materi, siswa diminta untuk menuliskan pengalaman pribadi mereka tentang bagaimana menerapkan tauhid dalam kehidupan sehari-hari, yang akan dipresentasikan pada pertemuan berikutnya.

3. Penutupan (15 menit)

   • Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi dan hasil diskusi siswa.
   • Guru mengajak siswa untuk merefleksikan kembali pentingnya tauhid dalam kehidupan sehari-hari.
   • Sebagai tugas rumah, guru meminta siswa untuk mencari satu contoh aplikasi yang berkaitan dengan tauhid di dunia digital atau media sosial yang dapat digunakan untuk memperdalam pemahaman mereka.

Metode Pembelajaran:

• Ceramah interaktif dengan multimedia
• Diskusi kelompok
• Penggunaan aplikasi digital atau video pembelajaran
• Refleksi dan penugasan individu

Media dan Sumber Belajar:

• Laptop atau tablet dengan akses internet
• Aplikasi pembelajaran agama Islam
• Video pembelajaran mengenai tauhid
• Buku referensi PAI

Penilaian: Penilaian dilakukan melalui:

• Observasi keaktifan siswa dalam diskusi kelompok dan presentasi.
• Penilaian terhadap laporan tugas rumah tentang penerapan tauhid dalam kehidupan sehari-hari.
• Evaluasi penggunaan aplikasi digital dalam memahami konsep tauhid.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

RPP berbasis kurikulum Deep Learning dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) memberikan kesempatan bagi siswa untuk memahami konsep-konsep agama dengan cara yang lebih mendalam, interaktif, dan berbasis teknologi. Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya diajarkan untuk menghafal materi, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan pemecahan masalah yang akan sangat bermanfaat dalam kehidupan mereka di masa depan.