Contoh RPP Kurikulum Deep Learning Bahasa Inggris SMP Kelas 7

 

Pendidikan bahasa Inggris di tingkat SMP memiliki peran yang sangat penting dalam mengembangkan kemampuan komunikasi siswa di era globalisasi. Di SMP, pelajaran Bahasa Inggris bukan hanya mengajarkan tata bahasa atau kosakata, tetapi juga kemampuan untuk berpikir kritis, kreatif, dan mampu menggunakan bahasa tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu pendekatan yang bisa meningkatkan pemahaman siswa dalam belajar bahasa Inggris adalah dengan menggunakan Deep Learning.

Deep Learning dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris dapat mengacu pada pembelajaran yang lebih mendalam, di mana siswa tidak hanya belajar teori bahasa, tetapi juga menerapkannya secara langsung melalui kegiatan yang melibatkan pengalaman nyata. Dengan demikian, siswa dapat mengaitkan materi yang dipelajari dengan konteks kehidupan nyata mereka. Artikel ini akan memberikan contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menggunakan pendekatan Deep Learning untuk pembelajaran Bahasa Inggris di SMP Kelas 7.

RPP: Memahami dan Menggunakan Simple Present Tense dalam Kehidupan Sehari-hari

Nama Sekolah: SMP Negeri 1
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
Kelas/Semester: Kelas 7 / Semester 1
Topik: Simple Present Tense (Penggunaan untuk Kegiatan Sehari-hari)
Waktu: 2 x 45 menit
Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan penggunaan Simple Present Tense dalam bahasa Inggris.
2. Siswa dapat menggunakan Simple Present Tense untuk mendeskripsikan kegiatan sehari-hari.
3. Siswa dapat membuat kalimat yang menggunakan Simple Present Tense.
4. Siswa dapat berlatih berbicara menggunakan Simple Present Tense dalam percakapan sehari-hari.

Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit)

   • Guru memulai dengan menyapa siswa dan bertanya tentang kegiatan mereka sehari-hari, seperti, “What do you usually do in the morning?” atau “What time do you wake up every day?”
   • Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu untuk mempelajari penggunaan Simple Present Tense dalam bahasa Inggris, yang digunakan untuk berbicara tentang rutinitas dan kebiasaan sehari-hari.
   • Guru kemudian memberikan contoh kalimat sederhana dalam Simple Present Tense, seperti:
     • “I wake up at 6 AM.”
     • “She drinks milk every morning.”
     • “We study English every day.”

2. Kegiatan Inti (70 menit)
   Eksplorasi Struktur Simple Present Tense

   • Guru menjelaskan struktur kalimat Simple Present Tense dengan rumus dasar:
     • Positive: Subject + verb (base form) + object.
     • Negative: Subject + do/does not + verb (base form) + object.
     • Interrogative: Do/Does + subject + verb (base form) + object?
   • Guru memberikan contoh kalimat positif, negatif, dan tanya, misalnya:
     • Positive: “He plays soccer every Sunday.”
     • Negative: “They do not go to school on Saturdays.”
     • Interrogative: “Do you like reading books?”
   • Guru mengajak siswa untuk memperhatikan perubahan bentuk kata kerja dalam kalimat negatif dan tanya, terutama pada penggunaan does untuk subjek he, she, it.
   • Latihan Individual: Siswa diminta untuk membuat lima kalimat sederhana yang menggambarkan kegiatan sehari-hari mereka dengan menggunakan Simple Present Tense. Siswa dapat menulis kalimat seperti “I read a book every day” atau “My brother plays video games after school.”
   • Diskusi Kelompok: Setelah menulis kalimat, siswa dibagi menjadi kelompok kecil. Setiap kelompok diminta untuk saling berbicara tentang kegiatan sehari-hari mereka menggunakan Simple Present Tense. Siswa harus menjawab pertanyaan teman mereka seperti, “What time do you wake up?” atau “Where do you go after school?”
   • Guru mengelilingi kelas untuk memberikan umpan balik terhadap kalimat yang dibuat siswa, serta membantu memperbaiki jika ada kesalahan penggunaan tenses.

   Aktivitas Pengaplikasian Simple Present Tense

   • Studi Kasus: Guru memberikan gambar yang menggambarkan berbagai kegiatan sehari-hari, misalnya gambar seorang siswa yang bangun tidur, makan pagi, pergi ke sekolah, dan berolahraga. Setiap siswa diminta untuk menjelaskan aktivitas yang ada dalam gambar tersebut menggunakan kalimat Simple Present Tense.
   • Latihan Berbicara: Siswa diberi tugas untuk berpasangan, di mana satu siswa bertanya dan yang lainnya menjawab mengenai kegiatan sehari-hari mereka. Contoh percakapan:
     • Siswa 1: “Do you go to school by bus?”
     • Siswa 2: “Yes, I do.”
   • Guru memantau dan memberikan umpan balik terhadap pelafalan dan struktur kalimat yang digunakan siswa.

3. Penutupan (10 menit)

   • Guru mengajak siswa untuk merefleksikan pembelajaran hari ini, dengan bertanya, “What did you learn about Simple Present Tense?” dan “How can you use Simple Present Tense to describe your daily activities?”
   • Guru memberi penugasan rumah berupa latihan membuat diary atau catatan harian yang menceritakan kegiatan mereka sehari-hari dengan menggunakan Simple Present Tense.
   • Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk terus berlatih berbicara dalam bahasa Inggris tentang rutinitas mereka sehari-hari.

Media dan Alat Pembelajaran

1. Whiteboard dan spidol untuk menulis contoh kalimat.
2. Gambar-gambar kegiatan sehari-hari untuk studi kasus.
3. Buku teks Bahasa Inggris untuk SMP.
4. Audio atau video percakapan tentang kegiatan sehari-hari (jika ada).

Evaluasi

Evaluasi dilakukan dengan beberapa metode:

1. Observasi: Guru mengamati partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dan percakapan menggunakan Simple Present Tense.
2. Tugas Mandiri: Siswa diberikan tugas untuk menulis diary tentang rutinitas sehari-hari mereka menggunakan Simple Present Tense.
3. Kuis Lisan: Guru memberikan kuis lisan di mana siswa diminta untuk menjawab pertanyaan tentang kegiatan sehari-hari mereka dengan menggunakan kalimat Simple Present Tense.

Refleksi Pembelajaran

Setelah pembelajaran, guru dapat melakukan refleksi dengan mengevaluasi seberapa efektif metode pembelajaran yang digunakan, apakah siswa dapat mengaplikasikan Simple Present Tense dalam konteks yang lebih nyata, dan apakah ada aspek yang perlu diperbaiki dalam pembelajaran berikutnya.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Pendekatan Deep Learning dalam pembelajaran Bahasa Inggris di SMP membantu siswa untuk memahami lebih dalam tentang konsep tenses, bukan hanya dari segi teori, tetapi juga melalui penerapannya dalam situasi kehidupan nyata. Dengan aktivitas yang melibatkan pengalaman langsung, diskusi, dan percakapan, siswa dapat lebih mudah mengingat dan menggunakan struktur kalimat dengan percaya diri. Dengan menggunakan Simple Present Tense untuk menggambarkan kegiatan sehari-hari mereka, siswa tidak hanya belajar bahasa, tetapi juga menghubungkannya dengan rutinitas mereka, menjadikannya lebih relevan dan bermakna.