Contoh RPP Kurikulum Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 1

Pendidikan bahasa Inggris di tingkat SMP memiliki peran yang sangat penting dalam membantu siswa memahami dan menguasai bahasa internasional ini. Pembelajaran bahasa Inggris tidak hanya mengutamakan kemampuan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis, tetapi juga mengajak siswa untuk berpikir kritis dan kreatif. Salah satu pendekatan yang dapat diintegrasikan dalam kurikulum bahasa Inggris adalah Deep Learning, yaitu pendekatan yang menekankan pemahaman mendalam terhadap materi pembelajaran dan penerapannya dalam konteks kehidupan nyata.

Dengan mengintegrasikan pendekatan deep learning dalam pembelajaran bahasa Inggris, siswa tidak hanya sekadar menghafal kosakata dan aturan tata bahasa, tetapi juga dapat menggunakan bahasa Inggris untuk menyelesaikan masalah dan memahami situasi sehari-hari. Artikel ini akan memberikan contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan pendekatan deep learning untuk mata pelajaran Bahasa Inggris di kelas 7 semester 1.

RPP: Memahami dan Menggunakan Kalimat Tanya dalam Bahasa Inggris

Nama Sekolah: SMP Al-Muhajirin
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
Kelas/Semester: Kelas 7 / Semester 1
Topik: Kalimat Tanya (Interrogative Sentences)
Waktu: 2 x 45 menit
Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat memahami struktur kalimat tanya dalam bahasa Inggris.
2. Siswa dapat membuat kalimat tanya dengan menggunakan berbagai jenis kata tanya (Who, What, Where, When, Why, How).
3. Siswa dapat menggunakan kalimat tanya dalam percakapan sehari-hari.
4. Siswa dapat memahami penggunaan kalimat tanya dalam konteks nyata.

Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit)

   • Guru memulai pelajaran dengan menyapa siswa dan memberikan pengantar singkat tentang materi yang akan dipelajari, yaitu kalimat tanya dalam bahasa Inggris.
   • Guru menanyakan kepada siswa, “Pernahkah kalian bertanya menggunakan bahasa Inggris? Apa saja kalimat tanya yang kalian tahu?”
   • Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dengan menekankan bahwa kalimat tanya penting dalam percakapan sehari-hari untuk memperoleh informasi.
   • Sebagai pemanasan, guru menampilkan gambar situasi yang membutuhkan pertanyaan, misalnya gambar seorang siswa bertanya kepada temannya, dan bertanya, “What do you think the student might ask?” untuk memancing diskusi.

2. Kegiatan Inti (70 menit)
   Eksplorasi Struktur Kalimat Tanya

   • Guru memperkenalkan struktur kalimat tanya dalam bahasa Inggris, dimulai dengan kata tanya seperti Who, What, Where, When, Why, dan How.
   • Guru menjelaskan dan memberikan contoh kalimat untuk masing-masing kata tanya:
     • Who: Who are you?
     • What: What is your name?
     • Where: Where do you live?
     • When: When is your birthday?
     • Why: Why are you happy?
     • How: How are you?
   • Guru memberikan penjelasan tentang perubahan struktur kalimat dalam tenses yang berbeda, misalnya, pada kalimat tanya dalam present tense dan past tense.
   • Aktivitas Kelompok: Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil dan diberikan situasi kehidupan nyata, seperti “mencari tahu tentang jadwal kegiatan di sekolah” atau “bertanya tentang kebiasaan teman-teman”. Setiap kelompok harus membuat lima kalimat tanya yang sesuai dengan situasi yang diberikan. Setelah selesai, masing-masing kelompok mempresentasikan kalimat tanya mereka di depan kelas.
   • Diskusi Kelas: Guru memberikan umpan balik atas hasil diskusi kelompok dan memperbaiki jika ada kalimat tanya yang kurang tepat dalam strukturnya. Guru juga memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya atau memberikan contoh kalimat tanya lainnya.

   Praktik dalam Percakapan Sehari-hari

   • Guru membagi siswa dalam pasangan dan memberikan mereka latihan percakapan yang melibatkan kalimat tanya. Misalnya, siswa diminta untuk bermain peran sebagai seorang turis yang bertanya kepada seorang penduduk setempat tentang lokasi objek wisata di kota mereka.
   • Latihan percakapan ini bertujuan agar siswa dapat mengaplikasikan kalimat tanya dalam konteks komunikasi sehari-hari, serta melatih mereka dalam berbicara dan mendengarkan dalam bahasa Inggris.
   • Guru memberikan umpan balik dan memperbaiki pelafalan atau penggunaan kata tanya yang kurang tepat selama sesi percakapan.

3. Penutupan (10 menit)

   • Guru mengajak siswa untuk merefleksikan pembelajaran hari ini dengan bertanya, “Apa yang telah kalian pelajari tentang kalimat tanya?” dan “Bagaimana kalian bisa menggunakan kalimat tanya dalam kehidupan sehari-hari?”
   • Guru kemudian memberikan tugas rumah untuk menulis lima kalimat tanya yang mereka gunakan untuk bertanya tentang teman-teman mereka, serta meminta mereka untuk melakukan wawancara kecil dengan teman di kelas atau keluarga menggunakan kalimat tanya yang telah dipelajari.
   • Sebagai penutupan, guru memberikan penghargaan kepada siswa atas partisipasi aktif mereka selama pembelajaran dan memberi motivasi untuk terus berlatih bahasa Inggris.

Media dan Alat Pembelajaran

1. Whiteboard dan spidol untuk menulis contoh kalimat tanya.
2. Kartu situasi untuk aktivitas kelompok.
3. Buku teks Bahasa Inggris untuk SMP.
4. Audio atau video percakapan dalam bahasa Inggris (untuk contoh mendengarkan).

Evaluasi

Evaluasi dilakukan melalui beberapa metode:

1. Observasi: Guru mengamati partisipasi siswa dalam diskusi kelompok dan latihan percakapan.
2. Tugas Mandiri: Siswa diberikan tugas menulis kalimat tanya dan wawancara kecil dengan teman-teman mereka.
3. Penilaian Lisan: Guru mengadakan kuis lisan untuk menguji pemahaman siswa terhadap kalimat tanya yang telah dipelajari.

Refleksi Pembelajaran

Setelah pelajaran, guru dapat melakukan refleksi untuk mengevaluasi apakah siswa memahami struktur kalimat tanya dan dapat menggunakannya dalam percakapan. Guru bisa mendengarkan umpan balik dari siswa mengenai kesulitan yang mereka temui selama pembelajaran dan memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Pendekatan deep learning dalam pengajaran Bahasa Inggris dapat membantu siswa memahami materi dengan lebih mendalam dan aplikatif. Dalam pembelajaran kalimat tanya, siswa tidak hanya mempelajari teori dan aturan kalimat tanya, tetapi juga berlatih menggunakannya dalam situasi nyata melalui percakapan dan diskusi. Dengan cara ini, siswa akan lebih siap untuk menggunakan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari dan mengembangkan keterampilan berbicara, mendengarkan, serta berpikir kritis. Pendekatan ini juga meningkatkan kemampuan siswa untuk belajar secara mandiri dan menyeluruh.